【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC与E,交BC与D.
求证:
(1)D是BC的中点;
(2)△BEC∽△ADC;
(3)若 ,求⊙O的半径。
【答案】
(1)解:∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°
即AD是底边BC上的高.
又∵AB=AC,∴△ABC是等腰三角形, ∴D是BC的中点
(2)解:∵∠CBE与∠CAD是同弧所对的圆周角,∴ ∠CBE=∠CAD.
又∵ ∠BCE=∠ACD,∴△BEC∽△ADC;
(3)解:由△BEC∽△ADC得: ,
即CD·BC=AC·CE.
∵D是BC的中点,∴CD= BC.
又 ∵AB=AC,∴CD·BC=AC·CE= BC·BC=AB·CE
即BC =2AB·CE=12
∴AB=6
∴⊙O的半径为3
【解析】(1)由AB是⊙O的直径,得到AD是底边BC上的高,根据等腰三角形的三线合一得到D是BC的中点;(2)根据圆周角定理可知∠CBE与∠CAD是同弧所对的圆周角,得到∠CBE=∠CAD,根据两角对应相等两三角形相似,得到△BEC∽△ADC;(3)由△BEC∽△ADC,得到比例,再由D是BC的中点,根据切线长定理求出AB的长,得到⊙O的半径的值.
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【题目】如图,抛物线的顶点D的坐标为(1,﹣4),与y轴交于点C(0,﹣3),与x轴交于A、B两点.
(1)求该抛物线的函数关系式;
(2)在抛物线上存在点P(不与点D重合),使得S△PAB=S△ABD , 请求出P点的坐标.
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【题目】某商店购进甲,乙两种商品,若购买6件甲商品和3件乙商品共用108元;若购买5件甲商品和2件乙商品共用88元.
(1)求甲,乙两种商品每件的价格;
(2)已知该商店购买乙商品的件数比购买甲商品的件数多8件,如果需要购买甲,乙两种商品的总件数不少于32件,且商店购买的甲、乙两种商品的总费用不超过292元,那么该商店有哪几种购买方案?
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【题目】已知二次函数 ( 是常数).
(1)求证:不论 为何值,该函数的图象与x轴没有公共点;
(2)把该函数的图象沿 轴向下平移多少个单位长度后,得到的函数的图象与 轴只有一个公共点?
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【题目】如图,已知点B、C、D在同一条直线上,△ABC和△CDE都是等边三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,
①求证:△BCE≌△ACD;
②求证:CF=CH;
③判断△CFH的形状并说明理由。
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【题目】如图,CD∥AB,点O在AB上,OE平分∠BOD,OF⊥OE,∠D=110°.
(1)求∠DOE的度数;
(2)OF平分∠AOD吗?请说明理由.
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【题目】阅读下列解题过程
已知a、b、c为△ABC为三边,且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4①
∴c2(a2-b2)=(a2-b2)(a2+b2)②
∴c2=a2+b2③
∴△ABC是直角三角形
回答下列问题:
(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的序号________.
(2)错误原因为________.
(3)本题正确结论是什么,并说明理由.
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【题目】某中学为使高一新生入校后及时穿上合身的校服,现提前对某校九年级三班学生即将所穿校服型号情况进行了摸底调查,并根据调查结果绘制了如图两个不完整的统计图(校服型号以身高作为标准,共分为6个型号):
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该班共有 名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)该班学生所穿校服型号的众数为 ,中位数为 ;
(4)如果该校预计招收新生1500名,根据样本数据,估计新生穿170型校服的学生大约有多少名?
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