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计算题
(1)24+(-14)+(-16)+6
(2)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36)

(3)(-3)2-[(-
2
3
)+
1
4
1
12

(4)0.25×(-2)3-[4+(-
2
3
)
2
+1]+(-1)2009
分析:(1)原式利用同号及异号两数相加的法则计算即可得到结果;
(2)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;
(3)原式先乘方运算,再计算除法运算,即可得到结果;
(4)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算,即可得到结果.
解答:解:(1)原式=(24+16)+[(-14)+(-16)]
=40+(-40)
=0;

(2)原式=-18+20-21
=-19;

(3)原式=9-(-
11
12
)×12
=9+11
=20;

(4)原式=0.25×(-8)-(4+
4
9
+1)-1
=-2-10-1
=-13.
点评:此题考查了有理数的混合运算,有理数的混合运算首先弄清运算顺序,先乘方,再乘除,最后算加减,有括号先算括号里边的,同级运算从左到右依次进行计算,然后利用各种运算法则计算,有时可以利用运算律来简化运算.
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科目:初中数学 来源: 题型:

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 (1)24+(-14)+(-16)+8            
(2)-54×2
1
4
÷(-4
1
2
)×
2
9

(3)(
2
3
-
11
12
-
14
15
)×(-60)
(4)-14-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

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(1)-24÷(-
1
7
)×(-7)
(2)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)
(3)(-3)2-(1
1
2
)3×
2
9
-6÷|-
2
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)-24÷(-数学公式)×(-7)
(2)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)
(3)数学公式
(4)-8x+(6x-5y)-2(3+y-x)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算题
(1)-24÷(-
1
7
)×(-7)
(2)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)
(3)(-3)2-(1
1
2
)3×
2
9
-6÷|-
2
3
|

(4)-8x+(6x-5y)-2(3+y-x)

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