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17.如图1,已知直线AB,CD被直线AC,BD所截,连接AD,∠ACD=∠ABD=116°,点E,F在线段CD上,且∠FAD=∠ADF,∠EAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,AE平分∠CAF.

(1)求证:AB∥CD;
(2)如图2,若将直线BD沿AB方向平移,当∠CAE=∠CDA时,求∠EAF的度数.

分析 (1)通过角的计算找出∠BAD=∠FAD,从而得出∠BAD=∠ADF,再根据“内错角相等,两直线平行”即可得出结论;
(2)根据角与角之间的关系找出∠CAE=∠EAF=∠FAD=∠BAD,即∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC,再根据“两直线平行,同旁内角互补”即可算出∠EAF的度数.

解答 解:(1)证明:∵∠EAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,
∴∠BAD+∠CAE=$\frac{1}{2}$∠CAB=∠EAD=∠FAD+∠EAD,
又∵AE平分∠CAF,
∴∠CAE=∠EAF,
∴∠BAD=∠FAD=∠ADF,
∴AB∥CD.
(2)∵AB∥CD,
∴∠CDA=∠BAD,∠BAC+∠ACD=180°,
∵∠CAE=∠EAF,∠CAE=∠CDA,∠FAD=∠ADF,
∴∠CAE=∠EAF=∠FAD=∠BAD,
∴∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC=$\frac{1}{4}$(180°-∠ACD)=16°.

点评 本题考查了平行线的判定与性质以及平移的性质,解题的关键是:(1)找出∠BAD=∠ADF;(2)找出∠EAF=$\frac{1}{4}$∠BAC.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,通过角的计算找出相等的角,再由角相等找出直线平行是关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.已知四边形ABCD是正方形,点E、F分别在射线AB、射线BC上,AE=BF,DE与AF交于点O.

(1)如图1,当点E、F分别在线段AB、BC上时,则线段DE与线段AF的数量关系是DE=AF,位置关系是DE⊥AF.
(2)将线段AE沿AF进行平移至FG,连结DG.
①如图2,当点E在AB延长线上时,补全图形,写出AD,AE,DG之间的数量关系.
②若DG=5$\sqrt{2}$,BE=1,直接写出AD长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.阅读下面材料:
小伟遇到这样一个问题:如图1,在△ABC中,AB=AC,在边AB上取点E,在边AC上取点F,使BE=AF(E,F不是AB,AC边的中点),连结EF.求证:EF>$\frac{1}{2}$BC.
 
小伟是这样思考的:要想解决这个问题,首先应想办法移动这些分散的线段,构造全等三角形,再证明线段的关系.他先后尝试了翻折,旋转,平移的方法,发现通过平移可以解决这个问题.他的方法是过点C作CH∥BE,并截取CH=BE,连接EH,构造出平行四边形EBCH,再连接FH,进而证明△AEF≌△CFH,得到FE=FH,使问题得以解决(如图2).
(1)请回答:在证明△AEF≌△CFH时,CH=AF,∠HCF=∠A.
(2)参考小伟思考问题的方法,解决问题:
如图3,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,延长CA到点D,延长AB到点E,使AD=BE,∠DEA=15°.
判断DE与BC的数量关系,并证明你的结论.

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5.如图:在正方形网格中有一个格点三角形ABC,(即△ABC的各顶点都在格点上),按要求进行下列作图:
(1)画出△ABC中AB边上的高CD;(提醒:别忘了标注字母!)
(2)画出将△ABC先向右平移5格,再向上平移3格后的△A′B′C′;
(3)画一个锐角格点三角形MNP,使其面积等于△ABC的面积.

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12.如图,在平面直角坐标系中,正方形OABC的顶点O与原点重合,顶点A、C分别在x轴和y轴上,且OA=4,反比例函数y=$\frac{8}{x}$(x>0)的图象交AB于点D,交BC于点E.
(1)求OD的长;
(2)求证:OE=OD.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB=37°,AB=5,AC=4,BC=3,直线MN经过点C,交边AB于点D,分别过点A,B作AF⊥MN,BE⊥MN,垂足分别为点E,F,设线段BE,AF的长度分别为d1,d2
(1)求△ABC的面积;
(2)若直线MN从与CB重合位置开始顺时针绕着点C旋转,至与CA重合时停止,在旋转过程中,试求出d1+d2的最大值,并求出此时直线MN旋转角的度数(即∠BCD的度数).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.为了了解我校开展的“养成好习惯,幸福一辈子”的活动情况,对部分学生进行了调查,其中一个问题是:“对于这个活动你的态度是什么?”共有4个选项:
A.非常支持 B.支持 C.无所谓 D.反感
根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图.

请你根据以上信息解答下列问题:
(1)计算本次调查的学生人数和图(2)选项C的圆心角度数;
(2)请根据(1)中选项B的部分补充完整;
(3)若我校有5000名学生,你估计我校可能有多少名学生持反感态度.

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6.列方程解应用题:
某地区2013年的快递业务量为2亿件,受益于经济的快速增长及电子商务发展等多重因素,快递业务迅猛发展,2015年的快递业务量达到3.92亿件.求该地区这两年快递业务量的年平均增长率.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.线段CD是由线段AB平移得到的,其中点A(-1,4)平移到点C(3,-2),点B(5,-8)平移到点D,则点D的坐标是(9,-14).

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