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    如图，反比例函数的图象经过直角三角形OAB的顶点A，D为斜边OA的中点，则过点D的反比例函数的解析式为        .


    ；  

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    以下每组数分别是三根木棒的长度，用它们不能摆成三角形的是（　　）

    　

    A．

    4cm，5cm，6cm

    B．

    3cm，3cm，3cm

    C．

    3cm，4cm，5cm

    D．

    1cm，2cm，3cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，点D在AC上，BD=BC，则∠ABD的度数是　　°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    当时，的结果是

    （A）．                                              （B）．

    （C）．                                              （D）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15°方向的A处，若渔船沿北偏西75°方向以40海里/小时的速度航行，航行半小时后到达C处，在C处观测到B在C的北偏东60°方向上，则B，C之间的距离为

    （A）20海里．      （B）海里．     

     （C）海里．  （D）30海里．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    M
     
    对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体操作如下：

    第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开；

    第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段，，展开，如图1；

    M
     
    第三步：再沿所在的直线折叠，点B落在AD上的点处，得到折痕EF，同时得到线段，展开，如图2.

    （1）证明：°；

    （2）证明：四边形为菱形.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示的几何体的主视图是（    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某品牌牛奶供应商提供了A、B、C、D、E五种不同口味的牛奶供学生饮用，洗马中学为了了解学生对不同口味的牛奶的喜好，对全校订购牛奶的学生进行了随机调查（每盒不同口味的牛奶的体积都相同），绘制了如下两张人数不完整的统计图：

    （1）本次被调查的学生有       名；

    （2）补全上面的条形统计图，并计算出喜好C口味的牛奶的学生人数在扇形统计图中的圆心角的度数；

    （3）该校共有1200名学生订购了该品牌的牛奶，牛奶供应商每天只为每名订牛奶的学生配送一盒牛奶．要使学生每天都能喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供应商每天送往该校的牛奶中，B口味牛奶要比C口味牛奶多送多少盒？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果方程有一个根为1，该方程的另一个根为      ．

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