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15.化简:($\frac{2x-3}{x}$-1)÷$\frac{{x}^{2}-9}{{x}^{2}+3x}$.

分析 首先将括号里面通分运算,进而分解因式化简求出答案.

解答 解:($\frac{2x-3}{x}$-1)÷$\frac{{x}^{2}-9}{{x}^{2}+3x}$
=$\frac{2x-3-x}{x}$×$\frac{x(x+3)}{(x+3)(x-3)}$
=$\frac{x-3}{x}$•$\frac{x}{x-3}$
=1.

点评 此题主要考查了分式的混合运算,正确分解因式是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图所示,在平面直角坐标系中,半径均为1个单位长度的半圆O1,O2,O3,…组成一条平滑的曲线.点P从原点O出发,沿这条曲线向右运动,速度为每秒$\frac{π}{2}$个单位长度,则第15秒时,点P的坐标是(  )
A.(15,1)B.(15,-1)C.(30,1)D.(30,-1)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某研究性学习小组在探究矩形的折纸问题时,将一块直角三角板的直角顶点绕着直角三角形DBC(DC<BC)的对角线交点O旋转(如图①→②),图中M、N分别为直角三角板的直角边与三角形DBC的边CD、BC的交点.
(1)我们知道,矩形是轴对称图形,请说出它的对称轴条数和对称轴,根据对称性,试问OA、OB、OC、OD有何数量关系.
(2)该学习小组中一名成员意外地发现:连接DN,发现△BND为特殊的三角形,试问此三角形是何特殊的三角形?并加以说明.
(3)在图①(三角板的一直角边与OD重合)中试问BN、CN、DC的关系并说明理由.
(4)试探究图②中BN、CN、CM、DM这四条线段之间的数量关系,请你用一等式在横线上直接表示出探究的结论:CM2+CN2=DM2+BN2.(不需要说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.若整数x能使分式$\frac{3x-3}{{x}^{2}-1}$的值是整数,则符合条件的x的值有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图1,已知:当点C在线段AB外,且∠ACB<120°,分别以AC、BC为边,在AB同侧作等边三角形ACE和BCD,连按AD、BE交于点P.
(1)求证:AD=BE;
(2)求∠APE的度数;
(3)如图2,连接CP,求证:①CP平分∠DPE;
②求证:PC+PA=PE.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如图,直线y=$\frac{1}{2}$x+2交x轴于A点,将一块等腰直角三角形纸板的直角顶点置于原点O,另两个顶点M、N恰好落在直线y=$\frac{1}{2}$x+2上.则S△M0N=(  )
A.$\frac{12}{5}$B.$\frac{14}{5}$C.$\frac{16}{5}$D.4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,在△ABC中,AB=AC,AC的垂直平分线交AB于D,交AC于E,AO平分∠BAC交DE于O.
(1)若AC=27,△BCD周长等于50,求BC的长;
(2)若∠BAC=40°,在BC上存在一点P(P不与B、C重合),使得△BOP是等腰三角形,求∠BPO的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D为BC的中点,CF⊥AD于F,BE⊥CF交CF的延长线于E,求$\frac{BE}{AF}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.在△ABC中,AB=AC,BC=12,作AB的垂直平分线交另一腰AC于D,连接BD,如果△BCD的周长为22,则△ABC的面积是(  )
A.48B.50C.66D.40

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