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6.解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{x-3y+2=0}\\{{x}^{2}+4xy+4{y}^{2}=9}\end{array}\right.$.

分析 由完全平方公式,组中②可变形为(x+2y)2=9,即x+2y=3或x+2y=-3.这样原方程组可变形为关于x、y的两个二元一次方程组,这两个二元一次方程组的解就是原方程组的解.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x-3y+2=0①}\\{{x}^{2}+4xy+4{y}^{2}=9②}\end{array}\right.$
由②得:(x+2y)2=9,
即:x+2y=3或x+2y=-3
所以原方程组可化为$\left\{\begin{array}{l}{x-3y=-2}\\{x+2y=3}\end{array}\right.$;$\left\{\begin{array}{l}{x-3y=-2}\\{x+2y=-3}\end{array}\right.$.
解方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-3y=-2}\\{x+2y=3}\end{array}\right.$;得$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=1}\\{{y}_{1}=1}\end{array}\right.$;
解方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-3y=-2}\\{x+2y=-3}\end{array}\right.$.得$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=-\frac{13}{5}}\\{{y}_{2}=-\frac{1}{5}}\end{array}\right.$.
∴原方程组的解是得$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=1}\\{{y}_{1}=1}\end{array}\right.$;得$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=-\frac{13}{5}}\\{{y}_{2}=-\frac{1}{5}}\end{array}\right.$.

点评 本题考查了二元二次方程组的解法.把二元二次方程组转化为一元一次方程组是解决本题的关键.解决此类问题通常利用公式或因式分解,把其中的一个或两个高次方程降次为一元一次方程,再重新结合得到关于未知数的一元一次方程组.

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17.某校为了解学生对“A:古诗词,B:国画,C:京剧,D:书法”等中国传统文化项目的最喜爱情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查(每人限选一项),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.

请结合统计图回答下列问题:
(1)在这次调查中,一共调查了200名学生;在扇形统计图中,项目B对应扇形的圆心角是72度;
(2)如果该校共有2000名学生,请估计该校最喜爱项目A的学生有多少人?
(3)若该校在A、B、C、D四项中任选两项成立课外兴趣小组,请用画树状图(或列表)计算恰好选中项目A和D的概率.

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14.如图,在△ABC中,AB=AC,点O为边AB的中点,OD⊥BC于点D,AM⊥BC于点M,以点O为圆心,线段OD为半径的圆与AM相切于点N.
(1)求证:AN=BD;
(2)填空:点P是⊙O上的一个动点,
①若AB=4,连结OC,则PC的最大值是2$\sqrt{5}$+$\sqrt{2}$;
②当∠BOP=45°或135°时,以O,D,B,P为顶点四边形是平行四边形.

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1.计算:27${\;}^{\frac{1}{3}}$+($\sqrt{3}$+1)2-($\frac{1}{2}$)-2+$\frac{2}{tan60°+1}$.

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11.已知四边形ABCD是平行四边形,且以BC为直径的⊙O经过点A.

(l)如图①,若AD与⊙O相切,求∠ABC的度数;
(2)如图②,若AD与⊙O相交,交点E为AD的中点,求∠ABC的度数.

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18.完成下面推理过程.
如图:在四边形ABCD中,∠A=106°-α,∠ABC=74°+α,BD⊥DC于点D,EF⊥DC于点F,求证:∠1=∠2
证明:∵∠A=106°-α,∠ABC=74°+α(已知)
∴∠A+∠ABC=180°
∴AD∥BC   (同旁内角互补,两直线平行)
∴∠1=∠DBC    (两直线平行,内错角相等)
∵BD⊥DC,EF⊥DC(已知)
∴∠BDF=∠EFC=90°(垂直的定义)
∴BD∥EF   (同位角相等,两直线平行)
∴∠2=∠DBC    (两直线平行,同位角相等)
∴∠1=∠2(等量代换)

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15.已知3x=6,3y=9,则32x-y=4.

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16.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,经过点O的直线交AB于E,交CD于F,连接DE、BF
(1)求证:四边形DEBF是平行四边形;
(2)当EF与BD满足条件EF⊥BC时,四边形DEBF是菱形.

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