如图,钢架中∠A=16°,焊上等长的钢条P1P2,P2P3,P3P4…来加固钢架,若AP1=P1P2,则这样的钢条至多需要( )根.
A.4 B.5 C.6 D.7
B
【解析】
试题分析:由于焊上的钢条长度相等,并且A P1=P1P2,所以∠A=∠P1P2A,则可算出∠P2P1P3的度数,并且和∠P1P3P2度数相等,根据平角的度数为180度和三角形内角和为180度,结合等腰三角形底角度数小于90度即可求出最多能焊上的钢条数.
【解析】
∵∠A=∠P1P2A=16°
∴∠P2P1P3=32°,∠P1P3P2=32°
∴∠P1P2P3=116°
∴∠P3P2P4=48°
∴∠P3P2P4=48°
∴∠P2P3P4=96°
∴∠P4P3P5=52°
∴∠P3P5P4=52°
∴∠P3P4P5=52°
∴∠P5P4P6=76°
∴∠P4P6P5=76°
∴∠P4P5P6=28°
∴∠P6P5P7=86°,
此时就不能在往上焊接了,综上所述总共可焊上5条.
故选B.
科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 题型:?????
推理:如图,∵∠A=∠ACD,∠B=∠BCD,(已知)∴AD=CD,CD=DB( 等腰三角形的性质)∴AD=DB,依据是( )
A.旋转不改变图形的大小 B.连接两点的所有线中线段最短
C.等量代换 D.整体大于部分
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形2(解析版) 题型:填空题
已知等腰三角形一腰上的中线将它周长分成18cm和12cm两部分,则这个等腰三角形的底边长是 .
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
如果等腰三角形的一个底角为α,那么( )
A.α不大于45° B.0°<α<90° C.α不大于90° D.45°<α<90°
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
已知等腰三角形一边长为4,一边的长为6,则等腰三角形的周长为( )
A.14 B.16 C.10 D.14或16
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
下列说法正确的是( )
A.等腰三角形的两条高相等
B.等腰三角形一定是锐角三角形
C.有一个角是60°的锐角三角形是等边三角形
D.三角形三条角平分线的交点到三边的距离相等
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.2等腰三角形1(解析版) 题型:?????
已知,如图,△ABC中,AB=AC,DE是AB的中垂线,点D在AB上,点E在AC上,若△ABC的周长为25cm,△EBC的周长为16cm,则AC的长度为( )
A.16cm B.9cm C.8cm D.7cm
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上2.1图形的轴对称(解析版) 题型:填空题
同学们都喜欢老师给他的作业打“红勾”,我们将一张长10cm,宽1cm的矩形红纸条(如左图)进行翻折,便可得到一个漂亮的“红勾”(如右图).如果“红勾”所成的锐角为60°,则这个“红勾”的面积为 cm2(结果保留根号).
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科目:初中数学 来源:2015年课时同步练习(浙教版)八年级上1.3证明2(解析版) 题型:填空题
参加会议的成员都互相握过手,其中某人与他的一些老朋友握过第二次手.若这次会议握手的总次数是159,那么参加会议的成员有 人,其中,第二次握手有 次.
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