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【题目】如图,在半中,P是直径AB上一动点,且,过点P交半于点CP为垂足,连接BC,过点P于点D

小明根据学习函数的经验,对线段APCPPD的长度之间的关系进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整:

1)对于动点PAB上的不同位置,画图,测量,得到了线段APCPPD的长度的几组值,如下表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

位置9

位置10

0.37

0.88

1.59

2.01

2.44

3.00

3.58

4.37

5.03

5.51

1.45

2.12

2.65

2.83

2.95

3.00

2.95

2.67

2.21

1.65

1.40

1.96

2.27

2.31

2.27

2.13

1.87

1.39

0.89

0.48

APCPPD的长度这三个量中,确定________的长度是自变量, ________的长度和________的长度都是这个自变量的函数;

2)在同一平面直角坐标系xOy中,画出(1)中所确定的函数的图象;

3)结合函数图象,解决问题:当时,AP的长度约为________

【答案】1APCPPD;(2)见解析;(34.50

【解析】

1)由图表观察即可得出答案;

2)先描点,再画出图象即可;

3)由图象推断即可得出答案.

解:(1)由图表观察,可看出随着AP的变化,CPPD都在发生变化,且都有唯一确定的值和其对应,所以AP的长度是自变量,CPPD的长度都是这个自变量的函数.

故答案为:APCPPD

2

3)由图象可推断:当时,线段AP的长度约为4.50

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请结合题意填空,完成本题的解答.

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收集数据:

七年级:7985738075768770759475788172758086598377

八年级:9274878272819483778380817181727782807041

整理数据:

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

七年级

0

1

0

a

7

1

八年级

1

0

0

7

b

2

分析数据:

平均数

众数

中位数

七年级

78

75

c

八年级

78

d

80.5

应用数据:

1)由上表填空:a   b   c   d   

2)估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在80分及以上的共有多少人?

3)你认为哪个年级的学生对急救知识掌握的总体水平较好,请说明理由.

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【题目】已知中,MBC的中点.如图.

1)以M为圆心.MB为半径,作半圆M

2)分别以BC为圆心,BACA为半径作弧,两弧交于点D

3)连接AMADCD

4)作线段CD的中垂线,分别交线段CD于点F,半圆M于点G,连接GC

5)以点G为圆心,线段GC为半径,作

根据以上作图过程及所作图形,下列结论中:

①点A在半圆M上;②;③;④;⑤;⑥.一定正确的是________

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(1)请将图1补充完整;

(2)2中“差评所占扇形圆心角的度数是___

(3)若甲、乙两名消费者在该网店购买了同一商品,请你用表格或画树状图的方法帮助店主求一下两人中至少有一个给“好评的概率.

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1)求CE的长.

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