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    20．下列叙述正确的是（　　）
    A．方差越大，说明数据就越稳定
    B．在不等式两边同乘或同除以一个不为0的数时，不等号的方向不变
    C．对角线垂直的平行四边形是菱形
    D．两边及其一边的对角对应相等的两个三角形全等

    分析 利用方差的意义、不等号的性质、菱形的判定定理及全等三角形的判定对每个选项逐一判断后即可确定正确的选项．

    解答 解：A、方差越大，越不稳定，故本选项错误；
    B、在不等式的两边同时乘以或除以一个负数，不等号方向改变，故选项错误；
    C、由菱形的判定定理得：对角线互相垂直的平行四边形是菱形．本选项正确；
    D、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等，故本选项错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了方差的意义、不等号的性质、全等三角形的判定等知识点，属于基本定理的应用，较为简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．已知某种水果的批发单价与批发量的函数关系如图1所示．
    （1）请说明图中①、②两段函数图象的实际意义；
    （2）写出批发该种水果的资金金额w（元）与批发量m（kg）之间的函数关系式；在图2的坐标系中画出该函数图象；指出金额在什么范围内，以同样的资金可以批发到较多数量的该种水果；
    （3）经调查，某零售店销售该种水果的日最高销量与零售价之间的函数关系如图3所示，假设当日零售价不变，当日进的水果全部销售完，毛利润=销售收入-进货成本，请帮助该零售店确定合理的销售价格，使该日获得的毛利润最大，并求出最大毛利润．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．若一个两位数的十位上的数字与个位上的数字的和是5，则符合条件的两位数的个数是（　　）
    A．3B．4C．5D．6

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．若将一副三角板按如图所示的方式放置，则下列结论不正确的是（　　）
    A．∠1=∠3B．如果∠2=30°，则有AC∥DE
    C．如果∠2=30°，则有BC∥ADD．如果∠2=30°，必有∠4=∠C

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．在△ABC中，AB=3，AC=2．当∠B最大时，BC的长是（　　）
    A．1B．5C．$\sqrt{13}$D．$\sqrt{5}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．如图，△ABC中，AB=AC=5，BC=6，AE平分∠BAC交BC于点E，点D为AB的中点，连接DE，则△BDE的面积是（　　）
    A．3B．6C．10D．12

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．无限循环小数都可转化为分数，例如：将0.3*转化为分数时，可设0.3*=x，则x=0.3+$\frac{1}{10}$x，解得x=$\frac{1}{3}$，即0.3*=$\frac{1}{3}$，仿此方法，将0.4*5*化为分数是$\frac{5}{11}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．设▲、、■分别表示三种不同物体．现用天平秤两次，情况如图所示，那么▲、、■这三种物体按质量从大到小排列应为（　　）
    A．■、、▲B．▲、■、C．■、▲、D．、▲、■

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．a，b，c不全为0，满足a+b+c=0，a3+b3+c3=0，称使得an+bn+cn=0恒成立的正整数n为“好数”，则不超过2007的正整数中“好数”的个数为（　　）
    A．2B．1004C．2006D．2007

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