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14.已知a,b,c是△ABC的三边长,化简:|a+b-c|+|c-a-b|+|-a+b-c|.

分析 根据三角形的三边关系“两边之和>第三边,两边之差<第三边”,判断式子的符号,再根据绝对值的意义去掉绝对值即可.

解答 解:根据三角形的三边关系,两边之和大于第三边,
得a+b-c>0,c-a-b<0,-a+b-c<0.
则|a+b-c|+|c-a-b|+|-a+b-c|
=a+b-c+a+b-c+c+a-b
=3a+b+c.

点评 考查了三角形三边关系和整式的加减,注意三角形的三边关系和绝对值的性质的综合运用.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.请根据图中“X”与“Y”的话语,解答下列各小题.
(1)求“X”与“Y”的外角和相加的度数;
(2)若“X”与“Y”都是正多边形,分别求“X”与“Y”的每个内角和的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.有100米长的篱笆材料,想围成一个方形露天仓库,要求面积不小于600平方米.在场地的北面有一堵长为50米的旧墙,如图1,主人用这个篱笆围成一个长40米,宽10米的矩形仓库,但面积只有400平方米,不合要求.有朋友提出,可以利用旧墙作仓库的一边,靠墙建设来扩大空间,达到要求.
(1)你明白这位朋友的意思么?在图2给出一种可行的方案(只画出示例图即可,不要求计算过程).
(2)主人思考后还是想让仓库与旧墙离出一段距离,你是否也能给出一种可行方案(若能,只需同上在图3中画出示例图即可;若不能,请简述理由).

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2.已知关于x的方程x2-(m-2)x-$\frac{m^2}{4}$=0.
(1)求证:无论m为何值,方程总有两个不相等实数根.
(2)设方程的两实数根为x1,x2,且满足|x1|=|x2|+2,求m的值和相应的x1,x2

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9.计算:
(1)($\frac{-3{x}^{2}y}{9{z}^{2}}$)2
(2)$\frac{4{a}^{2}b}{3c{d}^{2}}$•$\frac{5{c}^{2}d}{4a{b}^{2}}$÷$\frac{2abc}{3d}$;
(3)($\frac{-a}{b}$)2÷($\frac{2{a}^{2}}{5b}$)2•$\frac{a}{5b}$;
(4)$\frac{81-{a}^{2}}{{a}^{2}+6a+9}$÷$\frac{a-9}{2a+6}$•$\frac{a+3}{a+9}$;
(5)$\frac{2x-6}{4-4x+{x}^{2}}$÷(x+3)•$\frac{(x+3)(x-2)}{3-x}$;
(6)($\frac{5xy}{{x}^{3}-{x}^{2}y}$)2•(-$\frac{{x}^{2}y}{5}$)2•($\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$)3

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19.计算:
(1)-1$\frac{2}{3}$×(0.5-$\frac{2}{3}$)+1$\frac{1}{9}$;
(2)17-8÷(-2)+4×(-5);
(3)-1+(3-7)2-2;
(4)32-(-5)3×(-$\frac{2}{5}$)2-23

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.小明在黑板上写了若干个有理数.
(1)若他第一次擦去a个,从第二次起,每次比前一次多擦去1个,则6次刚好擦完,请你用整式表示小明在黑板上所写有理数的个数(结果要求化简);
(2)若他每次都擦去a个,则9次刚好擦完,请你求出小明在黑板上共写了多少个有理数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知A=x2y-xy2,B=2x2y-3xy2+2,求:
(1)A-2B;
(2)A-[B-3(A-B)].

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.下列式子中是代数式$\frac{y}{2}$,a-5,$\frac{2}{y}$,4a2b,-6,a2+3ab+b2,a,$\frac{3}{π}$,-x,0;是单项式$\frac{y}{2}$,4a2b,-6,a,$\frac{3}{π}$,-x,0;是整式$\frac{y}{2}$,a-5,4a2b,-6,a2+3ab+b2,a,$\frac{3}{π}$,-x,0;是多项式a-5,a2+3ab+b2
$\frac{y}{2}$,a-5,$\frac{2}{y}$,4a2b,-6,a2+3ab+b2,a,x=1,$\frac{3}{π}$,-x,$\frac{1}{2}>\frac{1}{3}$,0.

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