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你能比较的大小吗?为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较的大小(n是自然数),然后,我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发展规律:经过归纳,猜想得出结论.

(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小(在空格中填写“>”、“=”、“>”号)

________21;②________;③________;④________;⑤________;…

(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想,的大小关系是________.

(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,试比较下列两个数的大小:___

答案:
解析:

(1)<,<,>,>,>;(2)n12时,n3时,(3)


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:新教材新学案 数学 八年级下册 人教版 题型:044

如果a,b,c,d都是大于0的整数,并且,你能比较这三个分式之间的大小吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:022

你能比较两个数的大小吗?为了解决这个问题,我们先写出它的一般形式,即比较的大小(n是自然数).然后我们从分析n=1,n=2,n=3,……中发现规律,经过归纳、猜想得出结论:

(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小.(在空格中填入“<”、“=”或“>”号)

________

________

________

________

________……

 

(2)从(1)题的结果经过归纳,可以猜想出的大小关系是________.

(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,试比较下面两个数的大小:________

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科目:初中数学 来源:2013年人教版初中数学七年级上册第一章有理数练习卷(解析版) 题型:解答题

(1)问题:你能比较的大小吗?为了解决这个问题,首先写出它的一般形式,即比较的大小(是正整数),然后我们从分析,…这些简单情况入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.

通过计算,比较下列各组数的大小(在横线上填写“>”、“<”、“=”号):

,…

(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出的大小关系是什么?

(3)根据上面的归纳猜想,尝试比较的大小.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

猜想与归纳

    你能比较两个数2006和 20072006的大小吗?

    为了解决这个问题,我们首先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较的大小(是正整数)。然后,我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.

    (1)通过计算,比较下列各组中两数的大小(在空格中填写“>”、“=”、“<”).

    ①12     21;②23     32;③34    43;④45    54;⑤56    65;…

(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出的大小关系是:

                                 

    (3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,试比较下列两个数的大小:

20062007         20072006

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