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(1)在三角形ABC中,∠C=90°,则有AB2=AC2+BC2.例如:当AC=6,BC=8,∠C=90°时,AB2=62+82=100,∴AB=10(如图1),
根据上述方法解下题:
现已知x轴上一点M(3,0),
y轴上一点N(0,﹣4),
连接MN.
求:①MN的长;②求△MON的面积.
(2)如图2,
△ABC中,∠ABC=∠C=2∠A,且BD⊥AC于D.
求∠DBC的度数.
解:(1)根据题意画出图形如下所示:

①MN===5;
②S△MON=×3×4=6.
(2)∵∠ABC=∠C=2∠A,
∴∠C+∠ABC+∠A=5∠A=180°,
∴∠A=36°.
则∠C=∠ABC=2∠A=72°.
又BD是AC边上的高,
则∠DBC=90°﹣∠C=18°.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在三角形ABC中,AB=2,AC=
3
,∠B=45°,则BC的长
2
±1
2
±1

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科目:初中数学 来源: 题型:

任意一个三角形,如图所示,在三角形ABC中取各边中点依次为D、E、F,连接D、E、EF、FD得到三角形DEF,回答下列问题:
(1)分别量出三角形ABC的周长与三角形DEF的周长,你会发现什么?
(2)用量角器量一下三角形ABC中∠A、∠B、∠C的度数,再量一下三角形DEF中∠1、∠2、∠3的度数,你会得到什么?
(3)再试着取几个三角形,依题意进行测量,你会发现什么结论?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点P在三角形ABC的边BC上.
(1)过点P画PD∥AB交AC于点D,画PE∥AC交AB于点E;
(2)过点C作AB的垂线段,垂足为F;
(3)写出图中3对互补的角.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在三角形ABC中∠1+∠2=180°,∠3=∠B.以下是某同学说明∠ADE=∠ACB的推理过程或理由,精英家教网请你在横线上补充完整其推理过程或理由.
解:因为∠1+∠2=180°(
 

∠2+∠4=180°
所以∠1=∠4 (
 

所以AB∥DF
 

所以∠3=∠5
 

又因为∠3=∠B
 

所以∠5=∠B(
 

所以DE∥BC(
 

所以∠ADE=∠ACB
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知在三角形ABC中,角BAC的平分线与BC的垂直平分线PQ相交于点P,过点P分别作PN垂直于AB于点N,PM垂直于AC于点M,求证:BN=CM.

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