精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
4.如图,直线EF分别与直线AB、CD相交于点M、N,且∠1=∠2,MO、NO分别平分∠BMF和∠END,试判断△MON的形状,并说明理由.

分析 先根据题意的好粗AB∥CD,故可得出∠BMF+∠END=180°,再由角平分线的性质得出∠3+∠4的度数,进而可得出结论.

解答 解:△MON是直角三角形.
理由:∵∠1=∠2,∠2=∠END,
∴∠1=∠END,
∴AB∥CD,
∴∠BMF+∠END=180°.
∵MO、NO分别平分∠BMF和∠END,
∴∠3+∠4=$\frac{1}{2}$(∠BMF+∠END)=90°,
∴∠O=90°,
∴△MON是直角三角形.

点评 本题考查的是平行线的判定与性质,先根据题意得出AB∥CD是解答此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.在二次根式,$\sqrt{-\frac{1}{x-1}}$中x的取值范围是x<1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.某玩具厂从一批同类产品中随机抽取了100件进行检验,发现其中有2件不合格,那么估计该厂这批2000件产品中不合格产品约有40件.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,已知△ABC中,D、G分别是边BC、AC上的点,连AD、BC相交于点E,BE=BD.过点C作AD的平行线与BG的延长线于点F,$\frac{CD}{BD}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{DE}{EA}$=$\frac{2}{3}$.
(1)求$\frac{FG}{BG}$的值;
(2)若BC=$\sqrt{3}$FC,求证:AB=BF;
(3)若AB=AD,直接写出$\frac{CF}{BC}$=$\frac{\sqrt{10}}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.计算:
(1)($\sqrt{12}$+$\sqrt{1\frac{1}{3}}$)×$\sqrt{3}$
(2)$\sqrt{48}$-$\sqrt{54}$÷$\sqrt{2}$+(3-$\sqrt{3}$)(3+$\sqrt{3}$).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.如图,分别以△ABC的三边为直径向外作3个半圆,它们的面积分别为4、5、9,则△ABC是直角三角形.(填“是”或“不是”)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如果$\frac{|a|}{a}$+$\frac{|b|}{b}$+$\frac{|c|}{c}$=-1,那么$\frac{ab}{|ab|}$+$\frac{bc}{|bc|}$+$\frac{ac}{|ac|}$+$\frac{abc}{|abc|}$的值为(  )
A.-2B.-1C.0D.不确定

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.当三角形中有一个内角α是另一个内角β的2倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中β称为“特征角”,若一个“特征三角形”是锐角三角形,则其“特征角”β的大小范围是30°<β<45°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.计算或化简下列各式:
(1)(-4)2017×(-0.25)2018         
(2)3(2-y)2-4(y+5)
(3)(a+2b)(a-2b)-$\frac{1}{2}$b(a-8b)

查看答案和解析>>

同步练习册答案