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18.若m≠1,则关于x的方程x2-(m+1)x+m=0的解为x=m或x=1.

分析 直接利用公式法求解即可,也可以将方程的左边因式分解,利用因式分解法求解.

解答 解:a=1,b=-(m+1),c=m,
x=$\frac{m+1±\sqrt{(m+1)^{2}-4m}}{2×1}$=$\frac{m+1±(m-1)}{2}$
即:x=m或x=1,
故答案为:x=m或x=1.

点评 本题考查了一元二次方程的解的知识,解题的关键是能够分清一元二次方程的各项系数,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,小张和小刘身高相同,在灯光下,小张的影子比小刘的影子长,这说明小张比小刘距离灯光远.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.某校八(4)班共有40人,每位同学都向“希望工程”捐献图书,捐书情况绘制成了如图的扇形统计图,求捐书册数的平均数、众数和中位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.函数y=ax2-2x+2.
(1)若对任意实数x都有y>0成立,求实数a的范围;
(2)若对满足3<x<4的任意x都有y>0成立,求实数a的范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在△ABC中,∠ACB=45°,点D为射线BC上一动点(与点B、C不重合),连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF,连结FC.
(1)如果AB=AC.如图1,且点D在线段BC上运动.试判断线段CF与BD之间的位置关系,并证明你的结论.
(2)如果AB≠AC,如图2,且点D在线段BC的延长线上运动.此时(1)中结论是否成立,为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,已知点A(1,1)关于直线y=kx的对称点恰好落在x轴的正半轴上,则k的值是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\sqrt{2}$-1C.2-$\sqrt{2}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.如图,点D、C都在BF上,∠B=∠1,BC=DF,现要证明△ABC≌△EDF.
(1)若根据“SAS”判定,则需增加条件AB=ED;
(2)若根据“ASA”判定,则需增加条件∠ACB=∠F.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知Rt△ABC中,∠B=90°
(1)根据要求作图(尺规作图,保留作图痕迹,不写画法)
①作∠BAC的平分线AD交BC于D;
②作线段AD的垂直平分线交AB于E,交AC于F,垂足为H;
③连接ED.
(2)在(1)的基础上写出一对全等三角形:△AEH≌△DEH并加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.某商品的进价为每件30元,现在的售价为每件40元,每星期可卖出150件.经市场调查发现:如果每件的售价涨1元,那么每星期少卖10件.设每件商品的售价定为x元时的销售量为y件.
(1)用含x的代数式表示y;
(2)要使每星期获得1560元的利润并且销售量较大,每件商品的售价应定为多少元?

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