精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
(1)如图1所示,△ACB和△ECD都是等腰三角形,A、C、D三点在同一直线上,连接BD、AE,并延长AE交BD于点F,试判断AE与BD的数量关系及位置关系,并证明你的结论.
(2)若△ECD绕顶点C顺时针转任意角度后得到图2,图1中的结论是否任然成立?请说明理由.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据SAS推出△ACE≌△BCD,根据全等三角形的性质得出∠CAE=∠DBC,根据∠ACB=90°求出∠CAE+∠AEC=90°,求出∠DBC+∠BEF=90°,根据三角形内角和定理求出∠BFE=90°即可;
(2)根据SAS推出△ACE≌△BCD,根据全等三角形的性质得出∠CAE=∠DBC,根据∠ACB=90°求出∠CAE+∠AOC=90°,求出∠DBC+∠BOE=90°,根据三角形内角和定理求出∠BFO=90°即可.
解答:(1)AE⊥BD.
证明:在△ACE和△BCD中
AC=BC
∠ACE=∠BCD
CE=CD

∴△ACE≌△BCD(SAS),
∴∠CAE=∠DBC,
∵∠ACB=90°,
∴∠CAE+∠AEC=90°,
∵∠CAE=∠DBC,∠AEC=∠BEF,
∴∠DBC+∠BEF=90°,
∴∠BFE=180°-90°=90°,
∴AE⊥BD;

(2)解:结论还成立,
理由是:∵∠ACB=∠ECD,
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE,
即∠ACE=∠BCD,
在△ACE和△BCD中
AC=BC
∠ACE=∠BCD
CE=CD

∴△ACE≌△BCD(SAS),
∴∠CAE=∠DBC,
∵∠ACB=90°,
∴∠CAE+∠AOC=90°,
∵∠CAE=∠DBC,∠AOC=∠BOE,
∴∠DBC+∠BOE=90°,
∴∠BFO=180°-90°=90°,
∴AE⊥BD.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,解此题的关键是推出△ACE≌△BCD,注意:全等三角形的对应边相等,对应角相等,全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

两个连续正整数的和比它们的平方和小128.设这两个连续正整数为x和x+1(x>0),则可得方程
 
,解方程,得这两个正整数是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,E、F分别为线段AC上的两个动点,且DE⊥AC于E,BF⊥AC于F,若AB=CD,AF=CE,BD交AC于点M.
(1)求证:MB=MD,AM=CM;
(2)当E、F两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一个等腰三角形一边长为7cm,另一边长为3cm,那么这个等腰三角形的周长为
 
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

甲乙两名同学参加社会实践,去实习基地加工一批零件毛坯,第一天甲、乙两人合做6小时完成了任务的一半,经验收共出现了54件次品,第二天甲、乙两人合做了5小时后,由乙再单独做2.5小时完成了剩余的任务,经验收共出现了55个次品,若两人每小时内生产的次品数一定,那么这次社会实践中,如果甲、乙单独完成这项工作,哪位同学的质量较好一些?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠A=2∠B,CD是∠ACB的平分线,则下列各式正确的是(  )
A、AD=BC-CA
B、AD=BC-CD
C、BD=AC+CD
D、AC=BD-AD

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

23.50°=
 
°
 
′.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB,⊙O交直线OA于D,G,交OB于点E,连接DE并延长DE交AB于F,且DE⊥AB
(1)求证:直线AB是⊙O的切线;
(2)若DE=2EF,AB=4
3
,求圆中阴影部分的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠β=3∠α,∠β的余角的3倍等于∠α的补角,求∠α,∠β的度数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案