如图.∠EAD的同位角有( )A．0个B．1个C．2个D．3个题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17．

如图，∠EAD的同位角有（　　）

A．

0个

B．

1个

C．

2个

D．

3个

分析根据同位角定义：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角进行分析即可．

解答解：∠EAD的同位角有∠ABC，∠ABD，共2个，
故选：C．

点评此题主要考查了同位角定义，关键是掌握同位角的边构成“F“形．

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7．探究问题
（1）阅读操作，在小学阶段我们学过，任何有限位小数都可以转化成分数的形式．
请你将下列各数化成分数形式：
①-3.14=-$\frac{157}{50}$ ②-5.6=-$\frac{28}{5}$
（2）发现问题，我们小学阶段的小数，除有限位小数外，还有无限位的小数，那就是无限循环小数．
（3）提出问题，对于无限循环小数如何将其化成分数的形式？
（4）分析问题：例如：如何将0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$化成分数的形式？
分析：假设x=0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$，由等式的基本性质得，100x=14.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$，
即100x=14+0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$，也就是100x=14+x，
解这个关于x的一元一次方程，得x=$\frac{14}{99}$，所以0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$=$\frac{14}{99}$
说明可以将0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$化成分数的形式．
（5）解决问题．请你类比上面的做法，将下列的无限循环小数化成整数或分数的形式：
①0.$\stackrel{•}{9}$=1，②-0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{0}$=-$\frac{10}{99}$，③2.$\stackrel{•}{4}0\stackrel{•}{5}$=2$\frac{405}{999}$
（6）归纳结论：整数部分为0的无限循环小数=$\frac{小数部分}{9…（9的个数等于小数部分的数字个数）}$．

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（1）求y关于x的函数解析式；
（2）求x=-1时，y的值；
（3）若点（a，2）在这个函数图象上，求a的值．

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12．已知$\frac{3（2a-b）^{2}+|9-{a}^{2}|}{\root{3}{a+3}}$=0，求b²-a²的立方根．

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