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    如图，已知AB∥DC，AD∥BC，则△ABC≌△CDA的依据是（　　）
    A、SASB、ASA
    C、AASD、以上都不对
    考点：全等三角形的判定
    专题：
    分析：先根据平行线的性质得∠BAC=∠DCA，∠DAC=∠BCA，再加上公共边，则可利用“ASA”判断△ABC≌△CDA．
    解答：解：∵AB∥DC，AD∥BC，
    ∴∠BAC=∠DCA，∠DAC=∠BCA，
    而AC=CA，
    ∴△ABC≌△CDA（ASA）．
    故选B．
    点评：本题考查了全等三角形的判定：全等三角形的5种判定方法中，选用哪一种方法，取决于题目中的已知条件，若已知两边对应相等，则找它们的夹角或第三边；若已知两角对应相等，则必须再找一组对边对应相等，且要是两角的夹边，若已知一边一角，则找另一组角，或找这个角的另一组对应邻边．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中，点A、B、C在小正方形的顶点上．
    （1）在图中画出与关于直线l成轴对称的△A'B'C'；
    （2）线段CC′被直线l
     
    ；
    （3）△ABC的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是∠ACB的平分线，CD的垂直平分线分别交AC，CD，BC于点E，O，F．求证：四边形CEDF是正方形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在锐角△ABC中，∠A=50°，AC、BC两边的垂直平分线交于点O，则∠BOC的度数是（　　）
    A、40°B、50°
    C、100°D、120°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC和△ECD是两个全等的正三角形，△ECD可以看成是由△ABC平移得到的，其平移方向为
     
    ，平移距离为线段
     
    的长；△ECD也可以看成是由△ABC绕点C旋转得到的，它的旋转中心为
     
    ，旋转角为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是正方体的展开图的有（　　）个．
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点O，试说明：
    （1）∠BOC=180°-
    1
    2
    （∠ABC+∠ACB）；
    （2）∠BOC=90°+
    1
    2
    ∠A．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应点．如果∠D=70°，∠CAB=50°，那么∠DAB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=15，BC=14，AC=13．求这个三角形的面积．

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