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    19．若x+y=4，求多项式$\frac{1}{2}$（x+y）+4（x-y）-3（x-y）-$\frac{3}{2}$（x+y）-x+y的值．

    分析 原式变形后，合并得到最简结果，把已知等式代入计算即可求出值．

    解答 解：∵x+y=4，
    ∴原式=$\frac{1}{2}$（x+y）+4（x-y）-3（x-y）-$\frac{3}{2}$（x+y）-（x-y）=-（x+y）=-4，

    点评 此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    9．如图，△ABC为等边三角形，D、E、F分别在边AC、AB、BC上，且AE=BF=CD，连接AF、BD、CE分别交于点G、H、M
    （1）求∠1的度数；
    （2）说明△GMH的形状．

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    10．如图所示，直线l是一次函数y=kx+b在直角坐标系内的图象．
    （1）观察图象，试求此一次函数的表达式；
    （2）当x=20时，其对应的y的值是多少？
    （3）y的值随x值的增大怎样变化？

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    7．小红有50本练习本，是小米练习本数量的2倍多6本．小米有多少本练习本？

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    14．一个单项式中含有字母x，y，且次数为4，系数为-1，这种单项式有几个？

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    4．2014年春节期间，央视推出“新春走基层•家风是什么”系列报道，引起全国各地对“家风”的热议，数学兴趣爱好小组的张晓倩同学就“您认为家风是什么”（从“勤劳”、“家教”、“孝道”、“和谐友爱”、“诚实”5个项目中选择，每人限选一个，且必须要选择），随机抽取本校部分同学进行调查，并将调查结果绘制成如图所示的不完整的条形统计图和扇形统计图．
    请根据图中提供的信息，回答下列问题：
    （1）本次共调查40名学生；
    （2）请将条形统计图补充完整，并计算扇形统计图中，“家教”所在扇形的圆心角度数；
    （3）张晓倩所在学校共有3000名学生，请你计算认为家风是“孝道”的学生人数有多少？

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    11．若多项式$\frac{2}{3}$amb2m-1c+2kab-b2+6ab-5的次数是6，则m=$\frac{7}{3}$；若多项式不含ab项，则k=-3．

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    8．已知x2-3x的值为12，则2x2-6x-5的值为19．

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    9．△ABC与△A′B′C′关于点O位似，其相似比是$\frac{1}{2}$，AO=5cm，求对应点A、A′之间的距离．

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