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计算与化简:(1)
27
-2cos30°+(
1
2
)-2-|1-
3
|

(2)(
a2-4
a2-4a+4
-
1
2-a
)÷
2
a2-2a
分析:(1)根据实数的运算法则,先乘方后乘除,最后算加减,进行计算;
(2)对于分式混合运算,其实也就是在同一个算式中,综合了分式的加减、乘除及乘方中的一种或几种运算,关键是要注意各种运算的先后顺序.
解答:解:(1)原式=3
3
-2•
3
2
+4-(
3
-1)
=3
3
-
3
+4-
3
+1
=5+
3


(2)原式=[
(a+2)(a-2)
(a-2)2
-
1
2-a
]•
a(a-2)
2

=(
a+!
a-2
+
1
a-2
a(a-2)
2

=
a+2
a-2
a(a-2)
2

=
a2+2a
2
点评:归纳提炼:关于整数指数幂的问题,关键有两点知识必须理解掌握:
①是负整数指数幂的意义,即a-n=
1
an
(其中a≠0,且n为正整数);
②是零指数幂的意义,即a0=1(a≠0).
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简:
①2
xy
1
x
÷
x3y
(x>0,y>0);
②已知x=
5
-1,求代数式x2+5x-6的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简
(1)
18
-
9
             (2)(-
1
3
3
)2+
(-
5
3
)
2

(3)-
327
-
2
×
6
3
     (4)
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)÷3
b
a
(a>0,b>0)
(5)(
3
+2)(
3
-5)
      (6)(4b
a
b
+
2
b
ab3
)-(3a
b
a
+
9ab
)
(a>0,b>0)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简
(1)(-4)-(+13)+(-5)-(-9)
(2)(1-
1
6
+
3
4
)×(-48)
(3)[2-5×(-
1
2
)2
]÷(-
1
4
)

(4)-3 2-
1
3
×[(-5)2×(-
3
5
)-240÷(-4)×
1
4
]

(5)-x+(2x-2)-(3x+5)
(6)2x2-[7x-(3x-4)+2x2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简
(1)计算:|-2|-(-2.5)-|1-4|;-14-
1
7
×[2-(-3)2]

(2)先化简,再求值:5a2+3b2+2(a2-b2)-2(5a2-3b2),其中a=-1,b=
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与化简:
(1)(5a2+2a)-4(2+2a2);              
(2)1982
(3)先化简,再求值:(x+3)2+(x+2)(x-2)-2x2,其中x=-
13

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