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化简=　　．

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相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

分解因式x(x+4)+4的结果．

科目：初中数学 来源： 题型：

已知扇形的圆心角为60°，半径为1，则扇形的弧长为（　　）

A．

B．

C．

D．

科目：初中数学 来源： 题型：

数学活动﹣求重叠部分的面积

（1）问题情境：如图①，将顶角为120°的等腰三角形纸片（纸片足够大）的顶点P与等边△ABC的内心O重合，已知OA=2，则图中重叠部分△PAB的面积为　　．

（2）探究1：在（1）的条件下，将纸片绕P点旋转至如图②所示位置，纸片两边分别与AC，AB交于点E，F，图②中重叠部分的面积与图①重叠部分的面积是否相等？如果相等，请给予证明；如果不相等，请说明理由．

（3）探究2：如图③，若∠CAB=α（0°＜α＜90°），AD为∠CAB的角平分线，点P在射线AD上，且AP=2，以P为顶点的等腰三角形纸片（纸片足够大）与∠CAB的两边AC，AB分别交于点E、F，∠EPF=180°﹣α，求重叠部分的面积．（用α或的三角函数值表示）

科目：初中数学 来源： 题型：

将（a﹣1）²﹣1分解因式，结果正确的是（　　）

A．

a（a﹣1）

B．

a（a﹣2）

C．

（a﹣2）（a﹣1）

D．

（a﹣2）（a+1）

科目：初中数学 来源： 题型：

计算：（﹣1）⁰﹣|﹣5|+（）^﹣1．

科目：初中数学 来源： 题型：

为改善生态环境，防止水土流失，某村计划在江汉堤坡种植白杨树，现甲、乙两家林场与相同的白杨树苗可供选择，其具体销售方案如下：