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    凭直觉判断下列各组事件发生的可能性的大小，并在相应的横线上填上“＞”“＜”或“=”．

    (1)A=“掷一枚均匀的骰子，上面出现1点”；

    B=“掷一枚均匀的骰子，上面出现2点”．A________B

    (2)A=“掷一枚均匀的骰子两次，上面两个点数的和是2”；

    B=“掷一枚均匀的骰子两次，上面两个点数的和是3”．A________B

    答案：=;<
    解析：

    (1)=；事件A与事件B发生的可能性大小相同；

    (2)＜；事件A发生的可能比事件B发生的可能性小．


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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：022

    凭直觉判断下列各组事件发生的可能性的大小，并在相应的横线上填上“＞”“＜”或“=”．

    (1)A=“掷一枚均匀的骰子，上面出现1点”；

    B=“掷一枚均匀的骰子，上面出现2点”．A________B

    (2)A=“掷一枚均匀的骰子两次，上面两个点数的和是2”；

    B=“掷一枚均匀的骰子两次，上面两个点数的和是3”．A________B

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：022

    将一个旋转自如的圆盘八等分，并在8个扇形内分别标上数字1，2，3，4，5，6，7，8，如图所示．

    凭直觉判断下列各组事件发生的可能性的大小，并在相应的横线上填上“＞”“＜”或“=”．

    (1)A=“转动圆盘停下后，指针指在1的扇形内”；

    B=“转动圆盘停下后，指针指在5的扇形内”．A________B

    (2)A=“连续转动圆盘两次，分别记录转盘停下后，指针所指扇形内的数，两次的数之和为3；”

    B=“连续转动圆盘两次，分别记录转盘停下后，指针所指扇形内的数，两次的数之和为6”．A________B

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    将一个旋转自如的圆盘八等分，并在8个扇形内分别标上数字1，2，3，4，5，6，7，8，如图所示．

    凭直觉判断下列各组事件发生的可能性的大小，并在相应的横线上填上“＞”“＜”或“=”．

    (1)A=“转动圆盘停下后，指针指在1的扇形内”；

    B=“转动圆盘停下后，指针指在5的扇形内”．A________B

    (2)A=“连续转动圆盘两次，分别记录转盘停下后，指针所指扇形内的数，两次的数之和为3；”

    B=“连续转动圆盘两次，分别记录转盘停下后，指针所指扇形内的数，两次的数之和为6”．A________B

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