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用比例解题.
同学们,你们知道埃及的金字塔吗?这一世界奇观给世界留下了许多值得探究的问题.古埃及人是怎样测出金字塔的高度的呢?古代科学家想出了一个简单而又准确的方法.只要找来一根竹竿,在太阳底下测出竹竿的影长,再测出同一时间、同一地点的金字塔的影长,就能算出金字塔的高度.这是为什么呢?原来在太阳底下同一时间、同一地点,物体的长度与影长的比值一定.即:金字塔的高度:金字塔的影长=竹竿的高度:竹竿的影长.初一(六)的同学测得一颗古树的影长是18.6米,同时测得在太阳底下同一时间、同一地点3米长的竹竿影长为2米,你知道这棵古树有多高吗?
考点:相似三角形的应用
专题:
分析:根据题意知道,物体的长度和它的影子的长度的比值一定,即物体的长度和它的影子的长度的成正比例,由此列式解答即可.
解答:解:设这棵古树的高是x米.
3:2=x:18.6,
解得:x=27.9;
答:这棵树的高是27.9米.
点评:考查了相似三角形的应用,解答此题的关键是,先判断题中的两种相关联的量成何比例,然后找准对应量,列式解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两校参加区教育局举办的学生英语口语竞赛,两校参赛人数相等.比赛结束后,发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分(满分为10分).依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图表.
甲校成绩统计表
分数 7分 8分 9分 10分
人数 11 0 8
(1)求出乙校的参赛人数,并将图2的统计图补充完整;
(2)在图1中,“7分”所在扇形的圆心角等于
 
度;甲校成绩统计表中得分为9分的人数是
 

(2)如果区教育局要组织8人的代表队参加市级团体赛,为便于管理,决定从这两所学校中的一所挑选参赛选手,请你分析,应选哪所学校?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点B,E,C在一条直线上,AB⊥BC,DC⊥BC,AB=EC,且AE⊥DE.
求证:AB+DC=BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知9+
13
与9-
13
的小数部分分别为a和b,求a+b的相反数的立方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)(2x-1)2-1=0;                     
(2)x2+2x-8=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

由于粗心,在解方程组:
■x-2y=5
7x-4y=△
时,小明把系数■抄错了,得到的解是
x=-
1
3
y=-
10
3
.小亮把常数△抄错了,得到的解是
x=-9
y=-16
,请找出错误,并写出■和△的原来数字,并求出正确的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

请根据结合侓,分配侓计算:(
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
2012
)(1+
1
2
+
1
3
+…+
1
2011
)-(1+
1
2
+
1
3
+…+
1
2012
)(
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
2011
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程:
(1)
1
2
(x+5)2=2
(2)2x(x+3)-3(x+3)=0
(3)x2-8x+11=0 
(4)2x2-3x=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y=(m+2)x过点(2,14),则m=
 

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