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测量一段河水的深度,他把一根竹竿竖直插到离岸边1.5m远的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的顶端拉向岸边,竿顶和岸边的水面刚好相齐,则河水的深度为(  )
A、2.5mB、2.25m
C、2mD、3m
考点:勾股定理的应用
专题:
分析:经分析知:可以放到一个直角三角形中计算.此直角三角形的斜边是竹竿的长,设为x米.一条直角边是1.5,另一条直角边是(x-0.5)米.根据勾股定理,得:x2=1.52+(x-0.5)2,x=2.5.那么河水的深度即可解答.
解答:解:若假设竹竿长x米,则水深(x-0.5)米,由题意得,
x2=1.52+(x-0.5)2解之得,x=2.5
所以水深2.5-0.5=2米.
故选C.
点评:此题考查了勾股定理的应用,解题的难点在于能够理解题意,正确画出图形.
练习册系列答案
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在矩形ABCD中,由9个边长均为1的正方形组成的“L型”模板如图放置,此时量得CF=3,则BC边的长度为
 

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若不等式组
x-a<b
x+2b>a
的解集为1<x<
5
2
,则a=
 
,b=
 

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在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=1,则AB边上的中线长为(  )
A、1
B、2
C、1.5
D、
3

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A、1<x<9
B、2<x<18
C、8<x<10
D、4<x<5

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计算:(-
1
2
-1-|
2
-2|-2cos60°+(3-π)0

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高老师将九(1)班某次数学测验成绩分成0~25、26~50、51~75、76~100四组,制作了如下统计表:
成绩(分) 0~25 26~50 51~75 76~100
频数 5 5 25 c
频率 a b 0.5 d
(1)请写出c、d间满足的一个等式;
(2)制作相应的频数分布直方图;
(3)九(2)班该次数学测验成绩在76~100组的有25人,若两个班总人数相同,则该次数学测验成绩的中位数较高的班级为
 
.(填写“九(1)”、“九(2)”或“不确定”)

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已知正比例函数y=mx与一次函数y=nx+b的图象交于点A(8,6),一次函数的图象与x轴交于点B,且OB=
3
5
OA. 
(1)求这两个函数的解析式;
(2)若N为一次函数y=nx+b图象上的一点,且S△OBN:S△AON=1:2,求直线ON的解析式.

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如图,在△ABC与△BAD中,AD与BC相交于点E,∠C=∠D,EA=EB.
求证:BC=AD.

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