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7.在?ABCD中,AB=3cm,BC=6cm,一组对边之间的距离为4cm,则另一组对边之间的距离为(  )
A.8cmB.8cm或2cmC.2cmD.无法确定

分析 直接利用平行四边形的面积求法进而得出答案.

解答 解:此题分两种情况:
一种是:设对边AB和CD间的距离是xcm,
根据平行四边形的面积公式可得:3x=6×4,可得x=8,
另一种是:设对边AD和CB间的距离是xcm,
根据平行四边形的面积公式可得:6x=3×4,可得x=2,
则另一组对边之间的距离为8cm或2cm.
故选:B.

点评 本题考查了平行四边形的性质,平行四边形的面积,“等面积法”是数学中的重要解题方法.在三角形和四边形中,以不同的边为底其高也不相同,但面积是定值,从而可以得到不同底的高的关系.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.甲、乙两名同学进行射击练习,在相同条件下各射靶10次,将射击结果作统计如下:
命中环数5678910平均数众数方差
甲命中环数的次数142111762.2
乙命中环数的次数124210
(1)请你填上表中乙同学的有关数据;
(2)根据你所学的统计知识,利用上述某些数据评价甲、乙两人的射击水平.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,点E、F在AC上,AD∥CB,且AD=CB,AF=CE.求证:△ADE≌△CBF.
证明:∵AD∥CB,
∴∠A=∠C.
在△ADE和△CBF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=CB}\\{∠A=∠C}\\{AF=CE}\end{array}\right.$
∴△ADE≌△CBF(SAS).
以上证明过程中是否有错误?若有错误,请写出正确的证明过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,都是由边长为1的正方体叠成的立体图形,例如第(1)个图形由1个正方体叠成,第(2)个图形由4个正方体叠成,第(3)个图形由10个正方体叠成,依次规律,第(6)个图形由(  )个正方体叠成.
A.36B.37C.56D.84

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.问题情境:如图1,AB∥CD,∠PAB=120°,∠PCD=130°,求∠APC的度数.小明的思路是:过P作PE∥AB,通过平行线性质来求∠APC.
(1)按小明的思路,易求得∠APC的度数为110度;
(2)问题迁移:如图2,AB∥CD,点P在直线BD上运动,记∠PAB=α,∠PCD=β,
①当点P在线段BD上运动时,问∠APC与α、β之间有何数量关系?请说明理由;
②如果点P在射线BF或射线DE上运动时(点P与点B、D两点不重合),请直接写出∠APC与α、β之间的数量关系.

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12.已知:如图,将矩形ABCD沿EF折叠,折痕交BC于点E,交AD于点F.若折叠后点C落在BA的延长线上P处,且AP=2,AB=4,AD=8,求折痕EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.已知:如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,E、F、M、N分别是AD、BC、BD、AC的中点,试说明:EF与MN互相垂直平分.

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10.下列四个图形中是图中的侧面展开图的是(  )
A.B.C.D.

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11.一组数据的最大值为105,最小值为23,若确定组距为9,则分成的组数为(  )
A.11B.10C.9D.8

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