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    14、如图是一个由六个小正方体组合而成的几何体，每个小正方体的六个面上都分别写着-1，2，3，-4，5，-6六个数字，那么图中所有看不见的面上的数字和是
    -13
    ．
    分析：一个正方体的数字之和是-1，六个正方体的数字之和是-1×6=-6，然后六个正方体的数字之和减去可以看见的数字就是隐藏的数字之和了．
    解答：解：六个小正方体的数字总和为（-1+2+3-4+5-6）×6=-6，
    图中看得见的数字为-1+2+5-6+3+5+2-6+3-4-1+2+3=7，
    所以图中所有看不见的面上的数字和=-6-7=-13．
    点评：本题考查了由几何体的视图获得几何体的方法．在判断过程中要寻求解答的好思路．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、正方体是特殊的长方体，又称“立方体”、“正六面体”．
    （1）正方体是由
    6
    个面围成的，它有
    8
    个顶点，
    12
    条棱
    （2）用一个平面去截一个正方体，截面可能是几边形？（写出所有可能的情况）
    （3）如图是由几个小正方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数．请你画出这个几何体的主视图、左视图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    课题：探究能拼成正多边形的三角形的面积计算公式．
    实验：
    （1）如图1，三角形的三边长分别为a、b、c，∠A=60°，现将六个这样的三角形（设面积为S6）拼成一个六边形，由于大六边形三个角都是∠B+∠C=120°，所以由a边围成了一个大的正六边形，其面积可计算出为
     
    ；由于所围成的小六边形的边长都是
     
    ，其面积为
     
    ，由此可得S6=
     
    ．
    （2）如图2，三角形的三边长分别为a、b、c，∠A=120°，试用这样的三角形拼成一个正三角形（设面积为S3），先画出这个正三角形，再推出S3的计算公式；
    推广：
    （3）对于三角形的三边长分别为a、b、c，当∠A取什么值时，能拼成一个任意正n边形吗？如果能，试写出∠A和三角形的面积Sn的表达式；如果不能，请简要说明理由．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    课题:探究能拼成正多边形的三角形的面积计算公式.

    1.如图1,三角形的三边长分别为a、b、c，∠A＝60°，现将六个这样的三角形（设面积为）拼成一个六边形，由于大六边形三个角都是∠B+∠C=120°,所以由a边围成了一个大的正六边形，其面积可计算出为          ；由于所围成的小六边形的边长都是        ，其面积为            ，由此可得＝                   .

    2.如图2, 三角形的三边长分别为a、b、c，∠A＝120°，试用这样的三角形拼成一个正三角形(设面积为),先画出这个正三角形,再推出的计算公式;

    3.推广:

    对于三角形的三边长分别为a、b、c，当∠A取什么值时,能拼成一个任意正边形吗?如果能,试写出∠A和三角形的面积的表达式;如果不能,请简要说明理由.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    正方体是特殊的长方体，又称“立方体”、“正六面体”．
    （1）正方体是由______个面围成的，它有______个顶点，______条棱
    （2）用一个平面去截一个正方体，截面可能是几边形？（写出所有可能的情况）
    （3）如图是由几个小正方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数．请你画出这个几何体的主视图、左视图．

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    科目：初中数学 来源：陕西省期末题 题型：解答题

    正方体是特殊的长方体，又称“立方体”、“正六面体”．
    （1）正方体是由 _________ 个面围成的，它有 _________ 个顶点， _________ 条棱；
    （2）用一个平面去截一个正方体，截面可能是几边形？（写出所有可能的情况）
    （3）如图是由几个小正方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数．请你画出这个几何体的主视图、左视图．

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