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    数轴上表示-1.5与
    9
    2
    的两点之间，表示整数的点的个数是（　　）
    A、6B、5C、4D、3
    考点：数轴
    专题：
    分析：-1.5比-2大比-1小，
    9
    2
    比4大比5小，即可得出两点之间表示整数的点的个数．
    解答： 解：∵-2＜-1.5＜-1，5＜
    9
    2
    ＜4，
    ∴A、B两点之间表示整数的点有-1，0，1，2，3，4共有6个．
    故选：A
    点评：本题主要考查了数轴，根据数轴的特点，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点C为线段AB上的一点，AC＞BC，已知AB=10，若点C为线段AB的黄金分割点，则BC=
     
    ．

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    如图，D是△ABC的BC边上一点，E为AD上一点，若∠DAC=∠B，CD=CE，试说明△ACE∽△BAD．

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    已知AD是△ABC的角平分线，DE∥AB，你能推出∠ADE=∠DAE吗？说说你的理由．

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    已知100=0.1x，则x=
     
    ．

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    如图，⊙C经过原点且与两坐标轴分别交于点A和点B，点A的坐标为（0，2），D为⊙C在第一象限内的一点且∠ODB=60°，解答下列各题：
    （1）求圆的半径；
    （2）求圆心C的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：AB为圆O的直径，C，D为圆O上的点，C是优弧ACD的中点，CE垂直DB交DB的延长线于点E．
    （1）如图1，判断直线CE与圆O的位置关系，并说明理由；
    （2）如图2，若CE=4，BE=3，连BC，CD，求cos∠BCD的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解答下列各题：
    （1）x3-2x2-x3+5x2+4，其中x=2；
    （2）9x+6x2-3（x-
    2
    3
    x2），其中x=-3．
    （3）（-6）2×|
    7
    9
    -
    11
    12
    |-（-3）
    （4）-（-1）4-（1-
    1
    2
    ）÷（+3）×[2-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算中，正确的是（　　）
    A、（a3）2=a5
    B、a6÷a2=a3
    C、（-a）3=a3
    D、（-a）2=a2

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