A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
分析 首先注意横纵坐标的表示意义,再观察图象可得乙出发0.5小时后停留了0.5小时,然后又用1.5小时到达离出发地18千米的目的地;甲比乙晚0.5小时出发,用1.5小时到达离出发地18千米的目的地,然后根据此信息分别对4种说法进行判断.
解答 解:①根据图形的纵坐标可得:他们都骑行了18km,故原说法正确;
②乙在出发0.5小时后,路程不增加,而时间在增加,故乙在途中停留了1-0.5=0.5h,故原说法错误;
③从图形的横坐标看,甲比乙晚出发0.5小时,故原说法错误;
④甲在t=2时到达终点,乙在t=2.5时到达终点,故甲比乙先到达终点,故原说法错误;
故选:A.
点评 此题主要考查了从函数图象中读取信息的数形结合能力,要注意分析其中的“关键点”,还要善于分析各图象的变化趋势.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 为了了解全国中学生的心理健康情况,应采用全面调查的方式 | |
B. | 一组数据5,7,7,7,7,7,8,10的众数和中位数都是7 | |
C. | 一个游戏的中奖概率是0.1,则做10次这样的游戏一定会中奖 | |
D. | 若甲组数据的方差S甲2=0.05,乙组数据的方差S乙2=0.1,则乙组数据比甲组数据稳定 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 3x+2=2x+7 | B. | 2x+2=3x+7 | C. | 3x-2=2x-7 | D. | 2x+2=3x-7 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{25}{x}$=$\frac{35}{x+20}$ | B. | $\frac{25}{x-20}$=$\frac{35}{x}$ | C. | $\frac{25}{x}$=$\frac{35}{x-20}$ | D. | $\frac{25}{x+20}$=$\frac{35}{x}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}-1}{4}$ | C. | $\frac{\sqrt{5}+1}{4}$ | D. | $\frac{\sqrt{5}+1}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 边长为4、6的两个等腰三角形 | |
B. | 两个角分别为25°、37°的两个等腰三角形 | |
C. | 两边各为3、4的两个直角三角形 | |
D. | 边长为2、6的两个等腰三角形. |
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