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用计算器计算:
11-2
1111-22
111111-222
,…
,由此猜测
111…1
2006
-
22…2
1003
的结果为
 
分析:利用计算器分别进行计算,然后根据规律即可作出判断.
解答:解:
11-2
=3,
1111-22
=33,
111111-222
=333,

∴猜测
111…1
2006
-
22…2
1003
=33…3(共1003个3).
故答案为:33…3(共1003个3).
点评:本题主要考查了计算器的利用,利用计算器进行计算然后观察出规律即可,此类题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)2005年11月1日零时,全国总人口为130 628万人,60岁及以上的人口占总人口的11.03%,则全国60岁及以上的人口用科学记数法表示约为
 
万人(用计算器计算,保留3位有效数字).
(2)用计算器比较大小:
317
-
6
 
0(填“>“、“=“、“<“).

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、用计算器计算下列各式,并将结果填写在横线上.
11×7×15873=
111 111

22×7×15873=
222 222

33×7×15873=
333 333

44×7×15873=
444 444

你发现了什么规律?把你发现的规律用简练的语言写出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

选做题(从下面两题中任选一题,如果做了两题的,只按第(1)题评分)
(1)用计算器计算:
5
11
-
6
=
 
.(结果保留三个有效数字)
(2)计算:sin30°•cos30°-cot30°=
 
(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源:甘井子区模拟 题型:填空题

用计算器计算:
11-2
1111-22
111111-222
,…
,由此猜测
111…1
2006
-
22…2
1003
的结果为______.

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