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    使分式
    4
    x-1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≠1B、x＞1
    C、x＜1D、x≠-1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件是分母不等于0可得x-1≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：x-1≠0，
    解得：x≠1，
    故选：A．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为D，E是AC的中点．若DE=3，则AB的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    气象统计资料表明，在我们苏南地区，当高度每曾加100米，气温就降低大约0.5℃．小明和小林测量南山竹海的海拔高度．小明在山下一海拔高度为11米的小山坡上测的气温为26℃．
    （1）若小林在山腰某处测得气温为24℃，那么你知道此处的海拔高度是多少米吗？请列式计算．
    （2）若小明爬到山顶后测的温度是23.5℃，请你算出南山竹海的海拔高度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一盏路灯旁的地面上竖直立着两根木杆，两根木杆在这盏路灯下形成各自的影子，则将它们各自的顶端与自己的影子的顶端连线所形成的两个三角形
     
    相似．（填“可能”或“不可能”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    你算过24吗？请用加减乘除括号，要求数字不重复不遗漏
    （1）2，3，4，6，列式：
     
        
    （2）1，3，4，6，列式：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，窗户的高度AF=2米，窗台的高度CF=1米，某一时刻太阳光从窗户射入房间内，影长EP=3米，CE=2米，求窗外水平遮阳篷的宽AD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列单项式中，与3xy2是同类项的是（　　）
    A、-3xy
    B、-
    1
    2
    xy2
    C、-3x2y
    D、2x2y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：(-3ab2)3•(-
    1
    3
    ac)2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边三角形ABC中，∠ADE=60°．
    （1）求证：AB•CE=BD•CD．
    （2）若AB=9，BD=3，求AE的长．

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