精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边依次为a、b、c,且a2:b2:c2=1:2:3,判定△ABC的形状,并求出∠A、∠B、∠C的度数.
考点:勾股定理的逆定理,解直角三角形
专题:计算题
分析:首先求出三角形三边关系,进而得出∠C的度数,再利用锐角三角函数关系求出∠B的度数,进而得出答案.
解答:解:∵a2:b2:c2=1:2:3,
∴设a=x,b=
2
x,c=
3
x,
∵x2+(
2
x)2=(
3
x)2
∴∠C=90°,
∴△ABC是直角三角形,
∵tanB=
b
a
=
2

∴∠B=54.7°,
∴∠A=90°-54.7°=35.3°.
点评:此题主要考查了勾股定理逆定理以及锐角三角函数关系等知识,表示出三角形三边长是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

求证:不论k取何值,关于x的方程x2-(2k+1)x+2(2k-1)=0总有实数根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知圆锥的高线和底面直径相等,则其底面积和侧面积之比为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,在△ABC中,AB=8cm,AC=4cm,△BAC的平分线AD与BC的垂直平分线DG交于点D,过点D的直线DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F(或AC延长线)
(1)求证:AE=AF;
(2)求证:BE=CF;
(3)求AE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC和△DCE都是等边三角形,且B、C、E在一直线上.
(1)求证:△ACE≌△BCD;
(2)若M、N分别为BD和AE的中点,求证:CM=CN.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

七年级某班有24名同学参加劳动,一部分同学挖土,一部分运土,若2名同学挖的土能被1名同学运,该怎样安排?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形的数字表示该位置小立方块的个数,请画出相应的几何体的主视图及左视图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等腰Rt△ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,直线BM⊥BC,点P是线段AB上一动点,过P点作直线PD⊥PC交直线BM于点D,过P点作线段BC的平行线EF交AC于E,交直线BM于F.
(1)△PFB是
 
三角形;
(2)试说明:△CEP≌△PFD;
(3)当点D在线段FB上时,设AE=x,PC2为y,请求出y与x之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(4)当点P在线段AB上移动时,点D也随之在直线BM上移动,则△PBD是否有可能成为等腰三角形?如果能,求出所有能使△PBD成为等腰三角形时的AE的长;如果不可能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

规定一种关于a、b的运算:a*b=a2-b2,那么3*(-2)=
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案