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    一车间原有80人，二车间原有372人，现因工作需要，要从三车间调4人到一车间，则还需从二车间调多少人去一车间，才能使二车间的人数是一车间的两倍？（列方程解应用题）
    考点：一元一次方程的应用
    专题：
    分析：设需从二车间调x人去一车间，利用调动后二车间的人数=一车间的二倍列方程求解即可．
    解答：解：设需从二车间调x人去一车间，依题意得：
    2×（80+4+x）=372-x，
    解得：x=68．
    答：从二车间调68人去一车间，才能使二车间的人数是一车间的两倍．
    点评：本题考查了一元一次方程的应用，关键是根据题意设出未知数，找出数量关系等式，再根据等式列出方程解决问题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线，切点为B，AD为弦，OC∥AD．
    （1）求证：DC是⊙O的切线；
    （2）若OA=2，求AD•OC的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列分式方程：
    （1）
    x-2
    x+2
    -
    16
    x2-4
    =1；
    （2）
    7
    x2+x
    +
    1
    x2-x
    =0；
    （3）
    3
    x-3
    -2=
    2
    3-x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，矩形ABCD，其面积为8，A、B为抛物线y=
    1
    2
    x2+bx+c上两点，且AB∥x轴，抛物线的顶点在CD边上，求该矩形的长和宽．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求关于x的二次函数y=x2-2tx+1在-1≤x≤1上的最大值（t为常数）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，C为线段AB延长线上一点，D为线段BC上一点，CD=2BD，E为线段AC上一点，CE=2AE

    （1）若AB=18，BC=21，求DE的长；
    （2）若AB=a，求DE的长；（用含a的代数式表示）
    （3）若图中所有线段的长度之和是线段AD长度的7倍，则
    AD
    AC
    的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在⊙O中，有两条非直径的弦AB、CD，且AB⊥CD，垂足为K，圆O的半径为5，AB=6
    		2
    ，CD=8，求OK、KD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：1-
    a-b
    a+2b
    ÷
    a2-b2
    a2+4ab+4b2
    ，其中a，b是方程组
    a+b=4
    a-b=-2
    的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求方程组
    x+y=1
    x-y=2
    w+x=3
    的解．

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