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如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,F是DC延长线上的一点,连接BF.若AE=
3
,EO=1,精英家教网CF=2.
(1)求⊙O的半径.
(2)求证:直线BF是⊙O的切线.
分析:(1)由CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,根据垂径定理,即可求得BE的长,然后由勾股定理,即可求得⊙O的半径OB的长.
(2)由CF=2即可求得OF的长,即可求得
OB
OF
=
OE
OB
,又由∠BOE是公共角,即可得△OBE∽△OFB,则∠OBF=∠OEB=90°,继而证得直线BF是⊙O的切线.
解答:精英家教网解:(1)连接OB.
∵CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,
∴BE=AE=
3
,∠OEB=90°,
在Rt△OEB中:OB=
OE2+BE2
=
12+(
3
)
2
=2,
∴⊙O的半径为2;

(2)∵CF=2,OC=B=2,
∴OF=OC+CG=4,
OB
OF
=
2
4
=
1
2
OE
OB
=
1
2

OB
OF
=
OE
OB

∵∠EOB=∠BOF,
∴△OBE∽△OFB,
∴∠OBF=∠OEB=90°,
∴OB⊥BF,
∴直线BF是⊙O的切线.
点评:此题考查了垂径定理与圆的切线的判定,以及勾股定理等知识.此题难度不大,解题的关键是数形结合思想的应用与辅助线的作法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

15、如图所示,工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行:
(1)先截出两对符合规格的铝合金窗料(如图①所示),使AB=CD,EF=GH.
(2)摆放成如图②的四边形,则这时窗框的形状是
平行四边形
,根据的数学道理是
两组对边分别相等的四边形是平行四边形

(3)将直尺紧靠窗框的一个角(如图③),调整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时(如图④,说明窗框合格,这时窗框是
矩形
,根据的数学道理是
有一个角是直角的平行四边形是矩形

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科目:初中数学 来源: 题型:

21、工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行:
(1)先截出两对符合规格的铝合金窗料(如图①),使AB=CD,EF=GH;
(2)摆放成如图②的四边形,则这时窗框的形状是
平行四边形
形,根据数学道理是:
两组对边分别相等的四边形是平行四边形

(3)将直角尺靠紧窗框的一个角(如图③),调整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时(如图④),说明窗框合格,这时窗框是
矩形
形,根据的数学道理是:
有一个角是直角的平行四边形是矩形

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•抚顺)在与水平面夹角是30°的斜坡的顶部,有一座竖直的古塔,如图是平面图,斜坡的顶部CD是水平的,在阳光的照射下,古塔AB在斜坡上的影长DE为18米,斜坡顶部的影长DB为6米,光线AE与斜坡的夹角为30°,求古塔的高(
2
≈1.4,
3
≈1.7
).

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3
,坝顶宽CD为3m,坝高CF为10m,则坝底宽AB约为(  )(
3
≈1.732,保留3个有效数字)

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏武进区九年级上第一次月考数学试卷(带解析) 题型:填空题

工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行:
(1)先截出两对符合规格的铝合金窗料(如图①),使AB=CD,EF=GH;
(2)摆放成如图②的四边形,则这时窗框的形状是______形,根据的数学原理是:_______________________;
(3)将直角尺靠紧窗框的一个角(如图③),调整窗框的边框,当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时(如图④),说明窗框合格,这时窗框是_______形,根据的数学原理是:_____________________.

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