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    如图，在△ABC和△DEF中，已知AB=DE，∠B=∠DEF，添加下列条件，不能判定△ABC≌△DEF的是（　　）
    A、∠A=∠D
    B、AC=DF
    C、BE=CF
    D、AC∥DF
    考点：全等三角形的判定
    专题：
    分析：此题是一道开放性题，实则还是考查学生对三角形全等的判定方法的掌握情况．此处可以运用排除法进行分析．
    解答：解：A、添加C选项中条件可用ASA判定两个三角形全等；
    B、已知两边和一边的对角对应相等，不能判定两个三角形全等；
    C、BE=CF则BC=FE，根据SAS即可判定两个三角形全等；
    D、选项以后是两边及一边的对角即AAS，可以证明三角形全等．
    故选B．
    点评：本题重点考查了三角形全等的判定定理，普通两个三角形全等共有四个定理，即AAS、ASA、SAS、SSS，直角三角形可用HL定理，但AAA、SSA，无法证明三角形全等．
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    ．

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    A、
    y
    x
    =
    y+1
    x+1
    B、
    y
    x
    =
    ay
    ax
    C、
    y
    x
    =
    a2y
    a2x
    D、
    y
    x
    =
    (a2+1)y
    (a2+1)x

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    下列各式是分解分解的是（　　）
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    B、a2-1+2a=（a+1）（a-1）+2a
    C、x2+3x+2=（x+1）（x+2）
    D、x2+1=x（x+
    1
    x
    ）

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    不计算，比较图中甲、乙两组数据的标准差，则S甲与S乙的关系是（　　）
    A、S甲＞S乙
    B、S甲=S乙
    C、S甲＜S乙
    D、不能确定

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    ?ABCD的周长为60cm，对角线交于点O，△BOC的周长比△AOB的周长小8cm，则AB，BC的长分别为（　　）
    A、18cm，10cm
    B、19cm，11cm
    C、20cm，12cm
    D、34cm，26cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列函数中，y随x的增大而增大的有（　　）
    ①y=-
    2
    x
    ；②y=2x-1；③y=-x；④y=
    4-x
    3
    ；⑤y=
    1
    x
    （x＞0）；⑥y=-
    3
    x
    （x＜0）．
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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