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计算:
(1)(-3)÷(-1
3
4
)×0.75×|-2
1
3
|÷|-3|2
(2)[5×(-
4
5
2-2×(-
4
5
)×1
1
4
]÷[4×(-
4
5
2×(1
1
4
2-1];
(3)|1+[
1
16
-(-
3
4
3]×(-2)4|÷(-1
5
16
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式先计算乘方及绝对值运算,再计算乘除运算即可得到结果;
(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算即可得到结果;
(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-3×(-
4
7
)×
3
4
×
7
3
×
1
9
=
1
3

(2)原式=(
16
5
+2)÷(4-1)=
26
5
×
1
3
=
26
15

(3)原式=|1+(
1
16
+
27
64
)×16|×(-
16
21
)=|1+1+
27
4
|×(-
16
21
)=-
20
3
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
x-1
2
-
x+3
3
=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简求值:已知
a
b
-3=0,求
a
a-b
-
b
a+b
-
b2
a2-b2
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点P的坐标为(-2,-6),则点P关于x轴对称的点Q的坐标为(  )
A、(-6,-2)
B、(2,6)
C、(2,-6)
D、(-2,6)

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科目:初中数学 来源: 题型:

中央电视台每一期的“开心辞典”栏目,都有一个“二十四点”的趣味题.现在给出1-13之间的自然数,你可以从中任取四个,将这四个数(四个数都用且只用一次)进行“+,-,×,÷”运算,可加括号使其结果等于24,例如,对1,2,3,4可做运算(1+2+3)×4=24,也可以写成4×(2+3+1)=24,但视作相同方法的.
(1)现有四个有理数-9,-6,2,7,你能用三种不同的算法计算出24吗?
(2)若另有四个数3,6,7,-13,你还能凑出24吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

若|a-2|+(b+6)2=0,则a+b=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,BC=2.点A的坐标是(-4,3),点B的坐标是(-3,1).
(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,直接写出A1,B1,C1的坐标;
A1
 
 
)B1
 
 
)C1
 
 

(2)求以点A,B,A1,B1为顶点的四边形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

①计算:-24×(
1
2
-
1
6
+
5
12
)         
②-13-22×[-3×5-(-3)2]
③解方程:
2x+1
3
-
5x-1
6
=1
④若关于x、y的单项式cx2a+2y2与2xy3b-4相加合并后变为一个常数项,则
1
2
a2b-[
3
2
a2b-3(abc-a2c)-4a2c]-3abc的值是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,△ABC中,M是BC边上中点,E、F分别在AB、AC上,且BE=CF,连接EF,点N是线段EF的中点,连接MN并延长交AB于点P.
(1)求证:∠BAC=2∠BPM;
(2)如图2,当∠A=60°,点F是AC边中点时,探究线段PM与BE的数量关系,并证明你的结论.

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