Question

【题目】“文明城市，你我共建”一起助力太原市创建全国文明城市．下面是某校“数学之星”课外兴趣小组的同学们，在对个自行车骑行规则进行调查时设计的问卷，

自行车骑行规则知多少

您好:

我们来自课外兴趣小组,为了了解我市市民骑行自行车的安全意识,请您抽出一点时间填写这份问卷。谢谢合作!

规则1 不准在机动车道内骑行．（ ）

A．知道 B．不知道

规则2 不准闯红灯．（ ）

A知道 B．不知道

规则3 不准骑车带人．（ ）

A．知道 B．不知道

规则4 横过人行横道时不准骑行．（ ）

A．知道 B．不知道

小组的同学们]随机抽取了部分市民进行调查,并将结果制成了如下两幅不完整的统计图．

请根据统计图解答下列问题：

求被调查的市民人数；

在扇形统计图中,求“个规则全知道”所对圆心角的度数；

请补全条形统计图；

请根据调查结果，谈谈你的看法．

Answer 1

【答案】（1）200；（2）72°；（3）详见解析；（4）详见解析．

【解析】

（1）从两个统计图中可得，知道2个规则的有50人，占调查人数的25%，可求出调查人数；
（2）用360°乘以“个规则全知道”所占的百分比，即其所对圆心角的度数；

（3）求出“知道3个规则”的人数、“4条规则都不知道”的人数，补全条形统计图即可；

（4）答案不唯一，根据统计图中的数据进行分析即可.

（1）50÷25%=200（人）

答：被调查的市民人数为200人；

（2）360°×=72°

答：“个规则全知道”所对圆心角的度数为72°.

（3）“知道3个规则”的人数为：200×30%=60（人）

“4条规则都不知道”的人数为：200-50-40-60-46=4（人）

补全条形统计图：

（4）从图中可以看出,仍有一部分市民“4条规则”全不知道,或者是一 部分人不全知道“4条规则”,应加强对我是市民自行车安全意识的普及. (答案不唯一)