精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】(阅读材料)“九宫图”源于我国古代夏禹时期的“洛书”1所示,是世界上最早的矩阵,又称“幻方”,用今天的数学符号翻译出来,“洛书”就是一个三阶“幻方”2所示

(规律总结)观察图1、图2,根据“九宫图”中各数字之间的关系,我们可以总结出“幻方”需要满足的条件是______;若图3,是一个“幻方”,则______

【答案】每一行、每一列和每条对角线上各个数之和都相等 -3

【解析】

通过观察可以得出,幻方的每一行、每一列和每一条对角线上各个数之和都相等.据此可求出a的值.

通过观察可以得出,幻方的每一行、每一列和每一条对角线上各个数之和都相等.

故此可得:4+a+2=4+1+(-2),解得,a=-3.

故答案为:幻方的每一行、每一列和每一条对角线上各个数之和都相等.-3.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料: 如图1,圆的概念:在平面内,线段PA绕它固定的一个端点P旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆.就是说,到某个定点等于定长的所有点在同一个圆上,圆心在P(a,b),半径为r的圆的方程可以写为:(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2 , 如:圆心在P(2,﹣1),半径为5的圆方程为:(x﹣2)2+(y+1)2=25

(1)填空: ①以A(3,0)为圆心,1为半径的圆的方程为
②以B(﹣1,﹣2)为圆心, 为半径的圆的方程为
(2)根据以上材料解决下列问题: 如图2,以B(﹣6,0)为圆心的圆与y轴相切于原点,C是⊙B上一点,连接OC,作BD⊥OC垂足为D,延长BD交y轴于点E,已知sin∠AOC=

①连接EC,证明EC是⊙B的切线;
②在BE上是否存在一点P,使PB=PC=PE=PO?若存在,求P点坐标,并写出以P为圆心,以PB为半径的⊙P的方程;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知矩形ABCD中,EAD上的一点,FAB上的一点,EF⊥EC,且EF=ECDE=4cm,矩形ABCD的周长为32cm,求AE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在等边△AOB中,将扇形COD按图1摆放,使扇形的半径OC、OD分别与OA、OB重合,OA=OB=2,OC=OD=1,固定等边△AOB不动,让扇形COD绕点O逆时针旋转,线段AC、BD也随之变化,设旋转角为α.(0<α≤360°)
(1)当OC∥AB时,旋转角α=度;
(2)线段AC与BD有何数量关系,请仅就图2给出证明.
(3)当A、C、D三点共线时,求BD的长.
(4)P是线段AB上任意一点,在扇形COD的旋转过程中,请直接写出线段PC的最大值与最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在日历中任意圈出一个3×3的正方形,则里面九个数不满足的关系式是(  )

A. a1+a2+a3+a7+a8+a9=2(a4+a5+a6

B. a1+a4+a7+a3+a6+a9=2(a2+a5+a8

C. a1+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8+a9=9a5

D. (a3+a6+a9)﹣(a1+a4+a7)=(a2+a5+a8

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】把正方体的六个面分别涂上六种不同颜色,并画上朵数不等的花,各面上的颜色与花的朵数情况见下表:

现将上述大小相同,颜色、花朵分布也完全相同的四个正方体拼成一个水平放置的长方体,如图所示.问长方体的下底面共有多少朵花?

颜色

绿

花的朵数

1

2

3

4

5

6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将矩形ABCD折叠使AC重合,折痕交BCE,交ADF,连接AECFAC.

(1)求证:四边形AECF为菱形;

(2)AB4BC8①求菱形AECF的边长;②求折痕EF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知△ABC,直线PQ垂直平分AC,与边AB交于E,连接CE,过点C作CF平行于BA交PQ于点F,连接AF.

(1)求证:△AED≌△CFD;

(2)求证:四边形AECF是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有一种公益叫光盘.所谓光盘,就是吃光你盘子中的食物,杜绝舌尖上的浪费.某校九年级开展光盘行动宣传活动,根据各班级参加该活动的总人次折线统计图,下列说法正确的是(  )

A. 极差是40 B. 中位数是58 C. 平均数大于58 D. 众数是5

查看答案和解析>>

同步练习册答案