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先化简,再求值:
(1)[(3x-2y)(3x+2y)-(x+2y)(5x-2y)],其中x=1,y=3;
(2)(x-1)2+(x+3)(x-3)+(x-3)(x-1),其中x2-2x=2.
考点:整式的混合运算—化简求值
专题:
分析:(1)利用平方差公式和整式的乘法先计算,再进一步合并化简,最后代入求得数值即可;
(2)利用完全平方公式、平方差公式和整式的乘法先计算,再进一步合并化简,最后代入求得数值即可.
解答:解:(1)原式=9x2-4y2-5x2-8xy+4y2
=5x2-8xy,
当x=1,y=3时,
原式=5×12-8×1×3=-19.
(2)原式=x2-2x+1+x2-9+x2-4x+3
=3x2-6x-5,
当x2-2x=2时,
原式=3×2-5=1.
点评:此题考查整式的混合运算与化简求值,注意正确利用计算公式先化简,再代入求值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

为了增强市民的节能意识,某市试行阶梯电价,从2013年开始,按每户每年的用电量分三个档次计费,具体规定如图.
(1)小亮家2012年用电3000度,按当时电价(每度0.55元),则2012年电费共计
 
元;
实行阶梯电价后,如果2013年也用电3000度,则应付电费
 
元.
(2)小亮家2012年总的电费,在2013年实行阶梯电价后,能用电多少度?

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科目:初中数学 来源: 题型:

解答下列各题:
(1)-a•a5-(a23-(-2a32
(2)(a+b)(a-b)-(-
1
2
)-2+(π-3.14)0

(3)先化简,再求值:(a+b)(a-b)+a(2b-b),其中a=1.5,b=2;
(4)
3(x+y)-4(x-y)=4
x+y
2
+
x-y
6
=1

(5)已知(x+1)(x2+mx+n)的计算结果不含x2项和x项,求m、n.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)|-3|+20120-
9
               
(2)tan60°-(
2
+1)(2-
2

(3)x2-2x-2=0                    
(4)(x-3)2+4x(x-3)=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(x2+2)(2x+1);
(2)(2x-y)(2x+y)+2y2
(3)(x+1)2-(x-1)(x+2);
(4)(54x2y-108xy2-36xy)÷18xy;
(5)(-1)2004+(-
1
2
-2-(3.14-π)0
(6)先化简再求值:(2a-1)2-(2a-1)(2a+1),其中a=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

点D为Rt△ACB边BC延长线上一点,点E在边AC上,点M、N分别为线段AB、AE的中点,连接DE、DA,∠ACB=90°,∠B=∠CED.
(1)若∠B=45°,如图1,求证:MN=
1
2
AD;
(2)在(1)的条件下,连接BE并延长BE交线段AD于点F,连接FC,如图2,请你判断线段FE、FC与线段FD之间的数量关系为
 

(3)在(2)的条件下,如图3,连接DE交FC于点G,若MN:DE=
5
:2,四边形MNEB的面积为
9
2
,求GE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,点C在线段AB上,线段AC=6cm,BC=4cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求线段MN的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

-|-5|的相反数是
 
;-(-7)与
 
互为相反数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若y=
x-3
+
3-x
-2,则yx=
 

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