【题目】如图,在中,,是的外接圆,过点作的切线,交的延长线于点,交于点.
(1)求证:;
(2)填空:
①若,________;
②连接,当的度数为________时,四边形是菱形.
【答案】(1)见解析;(2)①,②.
【解析】
(1)连接OA,根据圆周角定理求出∠AOC=120°,得到∠OCA的度数,根据切线的性质求出∠M的度数,根据等腰三角形的性质得到答案;
(2)①作AG⊥CM于G,根据直角三角形的性质求出AG的长,根据勾股定理求出CG,得到答案.
②证明△ABM和△ABC是等边三角形,得出AM=AC=BC=BM,即可得出结论.
解:(1)证明:连接,如图1:
∵是的切线,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴;
(2)①作AG⊥CM于G,如图2:
∵∠OCA=30°,AC=6,
∴AG=AC=3,
∴CG=AG=3,
则MC=2CG=6;
故答案为:6.
②当∠AMB的度数为60°时,四边形AMBC是菱形;理由如下:
如图3:
由(1)得:AM=AC,∠MAC=180°-∠AMC-∠OCA=120°,
∵∠AMB=60°,
∴∠MAC+∠AMB=180°,
∴AC∥BM,
∴∠ABM=∠BAC,
∴△ABM是等边三角形,∠BAC=∠MAC-∠MAB=60°=∠ABC,
∴AM=BM,△ABC是等边三角形,
∴BC=AC,
∴AM=AC=BC=BM,
∴四边形AMBC是菱形;
故答案为:60°.
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【题目】诗词是中国人最经典的情感表达方式,也是民族生存延续的命脉.为了弘扬诗词国学,我校开展了“经典咏流传”的活动.轻拨经典的琴弦,我们将国家、民族、文化的美好精神文化传承下来,赋予经典文化以时代的灵魂.现我校初二(1)班为参加“经典咏流传”活动,班委会准备租赁演出服装、购买部分道具供班级集体使用.
(1)班委会通过多方比较,决定用500元在A商店租赁服装,用300元在B商店购买道具.已知租赁一套服装比购买一套道具贵30元,同时所需道具比所需服装多5套,则初二(1)班班委会租赁了多少套演出服装、购买了多少套道具?
(2)因后期参赛节目人员的调整,需要租赁更多的服装,购买更多的道具.经初步统计,最终需要租赁的演出服装套数比(1)中的演出服装套数增加了5a%(a<60),道具套数比(1)中的道具套数增加了2a%.初二(1)班班委会需要再次租赁服装和购买道具,又前去与A商店、B商店议价,两个商店都在原来的售价上给予了a%的优惠,这次租赁服装和购买道具总共用了279元,求a的值.
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【题目】如图,圆柱形玻璃杯高为12cm、底面周长为18cm,在杯内离杯底4cm的点C
处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在杯外壁,离杯上沿4cm与蜂蜜相对的点A处,则蚂蚁到达蜂蜜的最
短距离为 ▲ cm.
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【题目】在学习函数时,我们经历了“确定函数的表达式利用函数图象研究其性质——运用函数解决问题“的学习过程,在画函数图象时,我们通过列表、描点、连线的方法画出了所学的函数图象
同时,我们也学习过绝对值的意义.
结合上面经历的学习过程,现在来解决下面的问题:
在函数y=|kx-1|+b中,当x=0时,y=-2;当x=1时,y=-3.
(1)求这个函数的表达式;
(2)在给出的平面直角坐标系中,请直接画出此函数的图象并写出这个函数的两条性质;
(3)在图中作出函数y=的图象,结合你所画的函数图象,直接写出不等式|kx-1|+b≤的解集.
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【题目】初三(1)班针对“垃圾分类”知晓情况对全班学生进行专题调查活动,对“垃圾分类”的知晓情况分为、、、四类.其中,类表示“非常了解”,类表示“比较了解”,类表示“基本了解”,类表示“不太了解”,每名学生可根据自己的情况任选其中一类,班长根据调查结果进行了统计,并绘制成了不完整的条形统计图和扇形统计图.
“垃圾分类”知晓情况各类别人数条形统计图 “垃圾分类”知晓情况各类别人数扇形统计图
根据以上信息解决下列问题:
(1)初三(1)班参加这次调查的学生有______人,扇形统计图中类别所对应扇形的圆心角度数为______°;
(2)求出类别的学生数,并补全条形统计图;
(3)类别的4名学生中有2名男生和2名女生,现从这4名学生中随机选取2名学生参加学校“垃圾分类”知识竞赛,请用列举法(画树状图或列表)求所选取的2名学生中恰好有1名男生、1名女生的概率.
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【题目】如图,四边形ABCD是平行四边形,
(1)请用尺规作图法,作∠B的平分线,交AD于点E;(不要求写作法,保留作图痕迹)
(2) 若平行四边形ABCD的周长为10,CD=2,求DE的长.
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【题目】某校对九年一班50名学生进行长跑项目的测试,根据测试成绩制作了两个统计图.
请根据相关信息,解答下列问题:
(1)本次测试的学生中,得3分的学生有________人,得4分的学生有________人;
(2)求这50个数据的平均数、众数和中位数.
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【题目】观察下列等式:
第一个等式:;
第二个等式:;
第三个等式:;
第四个等式:;
按上述规律,回答下列问题:
(1)请写出第六个等式:a6= = ;
(2)用含n的代数式表示第n个等式:an= = ;
(3)a1+a2+a3+a4+a5+a6= (得出最简结果);
(4)计算:a1+a2+…+an.
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