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    如图．在正方形ABCD的边长为3，以A为圆心，2为半径作圆弧．以D为圆心，3为半径作圆弧．若图中阴影部分的面积分为S1、S2．则S1-S2=
     
    ．
    考点：整式的加减
    专题：几何图形问题
    分析：先求出正方形的面积，再根据扇形的面积公式求出以A为圆心，2为半径作圆弧、以D为圆心，3为半径作圆弧的两扇形面积，再求出其差即可．
    解答：解：∵S正方形=3×3=9，
    S扇形ADC=
    90π×32
    360
    =
    9π
    4
    ，
    S扇形EAF=
    90π×22
    360
    =π，
    ∴S1-S2=S扇形EAF-（S正方形-S扇形ADC）=π-（9-
    9π
    4
    ）=
    13π
    4
    -9．
    故答案为：
    13π
    4
    -9．
    点评：本题考查的是整式的加减，熟知整式的加减实质上是合并同类项是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		12
    +（
    2
    π
    -2014）0-2cos30°-（
    1
    2
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程（组）、不等式（组）
    （1）解方程：
    3x+5
    2
    =
    2x-1
    3
    ；
    （2）解方程组：
    x+y-z=5
    2x+3y+z=0
    x-2y-z=20
    ；
    （3）解不等式组
    3(x-2)≥x-4
    2x+1
    3
    ＞x-1
    并写出它的所有整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学学生为了解该校学生喜欢球类活动的情况，随机抽取了若干名学生进行问卷调查（要求每位学生只能填写一种自己喜欢的球类），并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图（图1、2）．

    请根据图1、2中提供的信息，解答下面的问题：
    （1）参加调查的学生共有
     
    人，在扇形图（图2）中，表示“其他球类”的扇形的圆心角为
     
    度；
    （2）将条形图（图1）补充完整；
    （3）若该校有5000名学生，则估计喜欢“篮球”的学生共有
     
    人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，?ABCD中，DE⊥AC于E，BF⊥AC于F．求证：DE=BF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    黄金比
    		5
    -1
    2
     
    1
    2
    （用“＞”、“＜”“=”填空）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于任意不相等的两个正实数m、n，定义运算★如下：m★n=-
    		m+2n
    n-m
    ，如2★5=
    		2+2×5
    5-2
    =
    2
    		3
    3
    ．那么4★3=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    矩形纸片ABCD中，点P在AD上，且∠APB=70°，分别沿PB，PC将△PAB，△PDC翻折180°，得到△PA′B，△PD′C．设∠A′PD′=α，∠BCD′=β，则β=
     
    ．（用含α的式子表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点M（a，2）是一次函数y=2x-3图象上的一点，则a=
     
    ．

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