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    作业宝如图，经过平移，扇形上的点A移到了F，作出平移后的扇形．作业宝

    解：所作图形如下：

    分析：将图形的各个顶点按平移条件找出它的对应点，顺次连接，即得到平移后的图形．
    点评：本题考查了图形的平移，做题的关键是作各个关键点的对应点．
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    2、如图，经过平移，扇形上的点A移到了F，作出平移后的扇形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，已知点B（4，2），BA⊥x轴于A．
    （1）在图中画出线段OB绕原点逆时针旋转90°后的扇形，并求点B经过的路径长；
    （2）将△OAB平移得到△O1A1B1，点A的对应点是A1，点B的对应点B1的坐标为（2，-2），在坐标系中作出△O1A1B1，并求出四边形OBB1O1的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2011•营口）如图，在平面直角坐标系中，△AOB为直角三角形，A（0，4），B（-3，0）．按要求解答下列问题：
    （1）在平面直角坐标系中，先将Rt△AOB向上平移6个单位，再向右平移3个单位，画出平移后的Rt△A1O1B1；
    （2）在平面直角坐标系中，将Rt△A1O1B1绕点O1顺时针旋转90°，画出旋转后的Rt△A2O1B2；
    （3）用点A1旋转到点A2所经过的路径与O1A1、O1A2围成的扇形做成一个圆锥的侧面，求这个圆锥的高．（保留精确值）

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    科目：初中数学 来源：2012年北师大版初中数学八年级上3.2简单的平移作图练习卷（解析版） 题型：解答题

    如图，经过平移，扇形上的点A移到了F，作出平移后的扇形.

     

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