【题目】为落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,育才学校在设立学生奖学金时规定:每学期对学生的德智体美劳五个方面进行三次综合素质评价,分别是:假期综合素质评价、期中综合素质评价、期末综合素质评价,八年级(1)班的小明和八年级(2)班的小亮两位同学同时进入一等奖学金测评,他们的三次综合素质评价成绩如下表.
假期综合素质评价成绩 | 期中综合素质评价成绩 | 期末综合素质评价成绩 | |
小明 | 96 | 91 | 92 |
小亮 | 95 | 93 | 91 |
(1)如果从三次综合素质评价成绩稳定性的角度来看,谁可以得一等奖学金?请你通过计算回答;
(2)如果假期综合素质评价成绩、期中综合素质评价成绩、期末综合素质评价成绩按的比例计入最终成绩,谁可以得一等奖学金?请你通过计算回答.
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【题目】如图,在△ABC中,点E在AC上,∠AEB=∠ABC.
(1)图1中,作∠BAC的角平分线AD,分别交CB、BE于D、F两点,求证:∠EFD=∠ADC;
(2)图2中,作△ABC的外角∠BAG的角平分线AD,分别交CB、BE的延长线于D、F两点,试探究(1)中结论是否仍成立?为什么?
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【题目】在平面直角坐标系中,对于给定的两点,,若存在点,使得的面积等于1,即,则称点为线段的“单位面积点”.
解答下列问题:
如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为.
(1)在点,,,中,线段的“单位面积点”是______.
(2)已知点,,点,是线段的两个“单位面积点”,点在的延长线上,若,直接写出点纵坐标的取值范围.
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【题目】如图,已知A,B,C,D为矩形的四个顶点,AB=16 cm,AD=6 cm,动点P,Q分别从点A,C同时出发,点P以3 cm/s的速度向点B移动,一直到点B为止,点Q以2 cm/s的速度向点D移动,当点P停止运动时,点Q也停止运动.问:
(1)P,Q两点从开始出发多长时间时,四边形PBCQ的面积是33 cm2?
(2)P,Q两点从开始出发多长时间时,点P与点Q之间的距离是10 cm?
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【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图③所示,图象过点(﹣1,0),对称轴为直线x=2,则下 列结论中正确的个数有( )
①4a+b=0;
②9a+3b+c<0;
③若点A(﹣3,y1),点B(﹣,y2),点C(5,y3)在该函数图象上,则y1<y3<y2;
④若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的两根为x1和x2 , 且x1<x2 , 则x1<﹣1<5<x2 .
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】综合与探究
如图是一个正方形纸片,如果将正方形纸片绕点逆时针旋转角度,得到正方形,交于点,的延长线交于点,连接、.
(1)求证:平分;
(2)直接写出线段、、之间的数量关系;
(3)连接,,,,试探究在旋转过程中,四边形能否成为矩形?请说明理由.
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【题目】阅读以下材料,并按要求完成相应的任务.
课题学习:如何解一元二次不等式?
例题:解一元二次不等式.
解:
.
由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有:
解不等式组得:
解不等式组得:
的解集为或.
即:一元二次不等式的解集为或.
任务:(1)上面解一元二次不等式的过程中体现出了数学的一些基本思想方法,请在下列选项中选出你认为正确的一项:_____ ;(填选项即可)
A.分类讨论思想;B.数形结合思想;C.公理化思想;D.函数思想
(2)求一元二次不等式的解集为:_____ ;(直接填写结果,不写解答过程)
(3)仿照例题中的数学思想方法,求分式不等式的解集.
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【题目】如图,边长为1的正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,有直角∠MPN,使直角顶点P与点O重合,直角边PM、PN分别与OA、OB重合,然后逆时针旋转∠MPN,旋转角为θ(0°<θ<90°),PM、PN分别交AB、BC于E、F两点,连接EF交OB于点G,则下列结论中正确的是________.
(1)EF=OE;(2)S四边形OEBF:S正方形ABCD=1:4;(3)BE+BF= OA;(4)在旋转过程中,当△BEF与△COF的面积之和最大时,AE=.
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【题目】甲、乙两人共同计算一道整式乘法题:(2x+a)(3x+b).甲由于把第一个多项式中的“+a”看成了“﹣a”,得到的结果为6x2+11x﹣10;乙由于漏抄了第二个多项式中x的系数,得到的结果为2x2﹣9x+10.
(1)求a、b的值.
(2)计算这道乘法题的正确结果.
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