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如图,AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF,求证:AC=BF.
有两种解法:
①延长AD至点M,使MD=FD,连接MC,则可证△BDF≌△CDM(SAS),可得MC=BF,∠M=∠BFM,再得∠M=∠MAC,得AC=MC=BF.
②延长AD至点M,使DM=AD,连接BM,可证△ADC≌△MDB(SAS),方法与①相同.

试题分析:有两种解法:
①延长AD至点M,使MD=FD,连接MC,则可证△BDF≌△CDM(SAS),可得MC=BF,∠M=∠BFM,再得∠M=∠MAC,得AC=MC=BF.
②延长AD至点M,使DM=AD,连接BM,可证△ADC≌△MDB(SAS),方法与①相同.
证明:方法一:延长AD至点M,使MD=FD,连接MC,
在△BDF和△CDM中,

∴△BDF≌△CDM(SAS).
∴MC=BF,∠M=∠BFM.
∵EA=EF,
∴∠EAF=∠EFA,
∵∠AFE=∠BFM,
∴∠M=∠MAC,
∴AC=MC,
∴BF=AC;
方法二:延长AD至点M,使DM=AD,连接BM,
在△ADC和△MDB中,

∴△ADC≌△MDB(SAS),
∴∠M=∠MAC,BM=AC,
∵EA=EF,
∴∠CAM=∠AFE,而∠AFE=∠BFM,
∴∠M=∠BFM,
∴BM=BF,
∴BF=AC.


点评:本题考查了三角形全等的判定及性质、等腰三角形的性质.其中普通两个三角形全等共有四个定理,即AAS、ASA、SAS、SSS,解决此题的关键是作出巧妙的辅助线:倍长中线.
练习册系列答案
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已知一个三角形的两条边长分别是1㎝和2㎝,一个内角为40°.
(1)请你在下图中画出一个满足题设条件的三角形;

(2)你是否还能画出既满足题设条件又与(1)中所画的三角形不全等的三角形?若能,用“尺规作图”作出所有这样的三角形;若不能,请说明理由;
(3)如果将题设条件改为“三角形的两条边长分别是3㎝和4㎝,一个内角为40°,那么满足这一条件,且彼此不全等的三角形共有     个.
(请在你画出的图中标出已知角的度数和已知边的长度,“尺规作图”不要求写作法,但要保留作图痕迹)

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图1是一个三角形,分别连接这个三角形三边的中点得到图2;再分别连接图2中间小三角形的中点,得到图3. (若三角形中含有其它三角形则不记入)

(1)图2有   个三角形;图3中有   个三角形
(2)按上面方法继续下去,第20个图有    个三角形;第n个图中有     个三角形.(用n的代数式表示结论)

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在△ABC中,AD为BC边上的中线,若AB=6,AC=4,设AD=x,则x的取值范围是(   )
A.0<x<10B.2<x<8 C.1<x<5 D.2<x<10

 

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一副三角板如上图摆放,若∠BAE=135°17′,则∠CAD的度数是      .

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如图,将标号为A,B,C,D的正方形沿图中的虚线剪开后,得到标号为N,P,Q,M的四个图形,试按照“哪个正方形剪开后与哪个图形”的对应关系填空:A与  对应;B与  对应;C与  对应;D与  对应.

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下列条件中能判定△ABC≌△DEF的是(  )
A.AB=DE,BC=EF,∠A=∠DB.∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
C.AC=DF,∠B=∠F,AB=DED.∠B=∠E,∠C=∠F,AC=DF

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已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C.求证:AB=AC。小红和小聪在解答此题时,他们对各自所作的辅助线叙述如下:

小红:“过点A作AD⊥BC于点D”;
小聪:“作BC的垂直平分线AD,垂足为D”。
(1)请你判断小红和小聪的辅助线作法是否正确;
(2)根据正确的辅助线作法,写出证明过程.
解:(1)判断:                                          

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,折叠直角三角形纸片的直角,使点C落在斜边AB上的点E处.已知AB=,∠B=30°, 则DE的长是(     )
A.B.6 C.4D.2

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