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17.如图,△ABC中,2∠BAC=∠ABC,2BC=AB,求证:AC⊥BC.

分析 作∠B的平分线交AC于D,作AB垂直DE交AB于E,利用等腰三角形的性质和三角形全等证明即可.

解答 证明:作∠B的平分线交AC于D,作AB垂直DE交AB于E,
∵2∠BAC=∠ABC,2∠DBE=∠ABC,
∴∠DBE=∠BAC,
∴AD=DB,
∵DE⊥AB,
∴AE=EB=BC,
在△DEB与△DCB中,
$\left\{\begin{array}{l}{BC=BE}\\{∠DBC=∠DBE}\\{DB=DB}\end{array}\right.$,
∴△DEB≌△DCB(SAS),
∴∠C=∠DEB=90°,
∴AC⊥BC.

点评 此题考查全等三角形的判定和性质,关键是利用等腰三角形的性质和三角形全等证明.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.三条共点直线都与第四条直线相交,一共有(  )对对顶角.
A.8B.24C.7D.12

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,在四边形ABCD中,DB平分∠ADC,∠ABC=120°,∠C=60°,∠BDC=30°;延长CD到点E,连接AE,使得∠C=2∠E.
(1)求证:四边形ABDE是平行四边形;
(2)若CD=12,求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在平面直角坐标系内,已知点A(0,6)、点B(8,0),动点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度向点O移动,同时动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动,设点P、Q移动的时间为t秒.
(1)当t为何值时,△APQ与△AOB相似?
(2)当t为何值时,△APQ的面积为$\frac{24}{5}$个平方单位?
(3)△APQ的面积是否有极值(最大值或有最小值)?若有,求出当t等于多少时有极值并求出这个极值;若没有,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10.现将一个足够大的透明的三角板的直角顶点放在BC的中点D处,将三角板绕点D旋转,三角板的两边与△ABC的边AB、AC分别交于点E、F,下列结论:
①旋转过程中,DE可能与EF相等;
②旋转过程中,△DEF是等腰三角形;
③旋转过程中,四边形AEDF的面积是一定值,且面积为25;
④E、F分别在AB、CA延长线上时,且BE=2,四边形AFED的面积为40.
其中,正确的有:②③(直接填序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知A(8,0),B(0,6),C(0,-2),连接AB,过点C的直线与AB交于点P,与x轴交于点E.
(1)如图①,当PB=PC时,求点E和点P的坐标;
(2)如图②,若过点C的直线与x轴交于点E,且$\frac{OC}{OE}$=$\frac{5}{4}$,求点E和△PAC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最核心的体现,践行社会主义和兴价值观也是每一名中学生的责任.某校开展了社会主义核心价值观演讲比赛,学习在演讲比赛活动中,对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评分,现从中随机抽取若干名学生进行调查,绘制出了如下两幅不完整的统计图,请你根据图中的信息回答下列问题:
(1)共抽取了多少名学生进行调查?
(2)将图甲中的条形统计图补充完整;
(3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数;
(4)某班有男、女各2名学生报名参加演讲比赛,若该班班主任从中选2名学生最终参加校级比赛,试用列表或画树状图的方法,求恰好选中一男一女的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.证明定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
已知:如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AB=CD.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.-$\frac{1}{9}$,-5,$\frac{2}{15}$,0,-5.3,$\frac{1}{3}$.
(1)分数集合{-$\frac{1}{9}$,$\frac{2}{15}$,-5.3,$\frac{1}{3}$ };  
(2)整数集合{-5,0};
(3)正有理数集合{$\frac{2}{15}$,$\frac{1}{3}$};
(4)负有理数集合{-$\frac{1}{9}$,-5,-5.3}.

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