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19.如图,已知:AB∥CD∥EF,OC:CE=2:3,OA:OD=3:2,OB=6cm,OD=4cm.求线段BE、AF的长.

分析 由于AB∥CD,所以△AOB∽△COD,所以$\frac{OA}{OD}=\frac{OB}{OC}$,从而可求出OC=4cm,OA=6cm,由于CD∥EF,所以△COD∽△EOF,从而$\frac{OC}{OE}$=$\frac{OD}{OF}$,从而可求出OF=10cm,OE=10cm.

解答 解:∵AB∥CD,
∴△AOB∽△COD,
∴$\frac{OA}{OD}=\frac{OB}{OC}$,
∵OB=6cm,OD=4cm
∴OC=4cm,OA=6cm,
∵CD∥EF,
∴△COD∽△EOF
∴$\frac{OC}{OE}$=$\frac{OD}{OF}$,
∵$\frac{OC}{CE}=\frac{2}{3}$,
∴$\frac{OC}{OE}=\frac{2}{5}$,
∴OF=10cm,OE=10cm
∴BE=OB+OE=6+10=16cm,
AF=OA+OF=6+10=16cm,

点评 本题考查相似三角形的性质与判定,解题的关键是熟练运用相似三角形的性质与判定,本题属于基础题型.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图是某居民小区内的矩形工地,工地里有四块相同的小矩形绿化区域.小矩形的边都与工地的边平行,每个矩形由顶点连接,求小矩形的长和宽.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.代数式|x-1|+|x-2|+…+|x-2017|的最小值是1017072,此时x的取值是1009.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,周长为68cm的长方形ABCD被分成7个相同的矩形,求长方形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.某小区为了营造优雅宜居人文环境,积极推进小区绿地、主题公园、休闲场地建设,小区利用甲种花卉和乙种花卉搭配成A,B两种园艺造型摆放在中央大道两侧,搭配数量如下表所示:
甲种花卉(盆)乙种花卉(盆)
A种园艺造型(个)80盆40盆
B种园艺造型(个)50盆90盆
(1)已知搭配一个A种园艺造型和一个B种园艺造型共需500元.若园林局搭配A种园艺造型32个,B种园艺造型18个共投入11800元.则A、B两种园艺造型的单价分别是多少元?
(2)如果搭配A、B两种园艺造型共50个,某校学生课外小组承接了搭配方案的设计,其中甲种花卉不超过3490盆,乙种花卉不超过2950盆,问符合题意的搭配方案有几种?请你帮忙设计出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,过点C的直线MN∥AB,D为AB边上一点,过点D作DE⊥BC,交直线MN于E,垂足为F,连接CD、BE.
(1)求证:CE=AD;
(2)填空:
①当AB=2BE时,四边形BECD是菱形;
②在①的基础上,当∠A的度数为45°时,四边形BECD是正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.放暑假了,小李同学勤工俭学购进一批矿泉水和运动饮料在运动场进行销售,其进价与售价如下表:
进价(元/瓶)售价(元/瓶)
矿泉水0.752
运动饮料34
(1)若小李同学购进矿泉水和运动饮料共30瓶,用去了67.5元,并且全部售完,问小李同学在该买卖中赚了多少钱?
(2)为了进一步满足同学们的需求,小李同学决定用不超过200元的资金购进矿泉水和运动饮料共100瓶,问最多购进多少瓶运动饮料?
(3)小李同学赚钱后,为了回报社会,买了一批书籍送给贫困山区的孩子,如果分给每位孩子4本书,那么剩下28本书;如果分给每位孩子5本书,那么最后一位孩子分得的书不足4本,但至少1本,则小李同学买了多少本书?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.现有八个大小相同的长方形,可拼成如图①,②所示的图形,在拼图②时,中间留下了一个边长为2的小正方形,则每个小正方形的面积是(  )
A.50B.60C.70D.80

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.2017年5月23日,在重庆一中渝北寄宿学校开展了初中生物核心素养培养实践研究系列活动---“弘扬传统文化,关注生命健康”暨重庆一中第一届生命科学文化节.本次活动以“生命 生存 生活 生涯”四生教育为指引,设立了“参观展区”、“体验区”、“名家讲坛”三个活动板块.活动结束以后,为了了解同学们对这次活动的三个板块的参与度,重庆一中的小记者们随机地对校园里的同学们进行了问卷调查,并分类整理调查结果:A:参加了三项活动;B:参加了两项活动;C:参加了一项活动;D:一项活动都没有参加,同时根据调查的结果绘制了如图1和图2两幅不完整的统计图.
(1)此次的问卷共调查了150名同学,参与了两项活动的同学所对应的扇形统计图的圆心角是84度,并请补全折线统计图;
(2)作为本次活动的延续,学校有意组织一个“继续学习小组”,并从学生中选拔负责人.现有小颖和其他三位同样优秀的同学报名参加了负责人的选拔,需要从中任选两位成为负责人,试用画树状图或列表的方法求出小颖被选中的概率.

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