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    因式分解：3x3-3．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：计算题
    分析：原式提取3后，利用立方差公式分解即可．
    解答：解：原式=3（x3-1）=3（x-1）（x2+x+1）．
    点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某项工程若由甲、乙两队分别单独完成，甲队用时是乙队的1.5倍；若甲、乙两人合作，则需12天完成．若施工方案是甲先单独施工x天，剩下工程由甲、乙合作完成，若甲队施工费用为每天1万元，乙队施工费用为每天2.5万元．求施工总费用y与施工时间x的函数关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：x4-23x2+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    （1）
    		16
    ×
    		12
    		8
    ； 
    （2）2
    		2
    -4
    1
    27
    +3
    		48
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次七巧板的拼图游戏中，老师要求在规定的时间内要拼A、B两种动物图案，下面是对甲乙两学校各学生统计图表：
     甲学校 乙学校

    参赛数
    成功数    		AB
    参赛数
    成功数    		AB
    20人
    6人    		10人
    2人    		80人
    40人    		990人
    478人
    （1）对两校学生拼A、B图案的成功率做出结论；
    （2）结合两校所有参赛学生在A、B拼图成功率做出结论．
    （3）对比（1）、（2）两结论，是否一致？你认为哪个结论较为合理？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，已知线段AB、CD相交于点O，连接AC、BD，我们把形如图1的图形称之为“8字形“．如图2，∠CAB和∠BDC的平分线AP和DP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于点M、N．试解答下列问题：
    ①仔细观察，在图2中有
     
    个以线段AC为边的“8字形”；
    ②若∠B=76°，∠C=80°，试求∠P的度数；
    ③∠C和∠B为任意角时AP、DP分别是∠CAB、∠BDC的三等分线，写出∠P与∠C、∠B之间数量关系，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，已知∠B=45°，∠C=60°，BC=5
    		3
    +5，求AB和AC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知正n边形的每个内角的度数都是偶数，求n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    因式分解：（m-2n）（m-2n-8）+16．

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