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(1)我们平常用的数是十进制数,如2639=2×103+6×102+3×10+9,表示十进制的数要用10个数的数码(又叫数字):0,1,2,3,…9,在电子计算机中用的是二进制,只要两个数码0和1,如二进制中101=1×22+0×21+1等于十进制的数5,那么二进制中的1101等于十进制的数______.
(2)探究数字“黑洞”:“黑洞”原指非常奇怪的天体,它体积小,密度大.吸引力强,任何物体到了它那里都别想再“爬”出来,无独有偶,数字中也有类似的“黑洞”.满足某种条件的所有数,通过一种运算,都能被它吸进去,无一能逃脱它的魔掌,譬如:任意找一个3的倍数的数,先把这个数的每一个数位上的数字都立方.再相加.得到一个新数,然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和….重复运算下去,就能得到一个固定的数T=______,我们称之为数字“黑洞”.

解:(1)从阅读中可知,无论何种进制的数都可表示与数位上的数字、进制值有关联的和的形式;
1101=1×23+1×22+0×21+1=13
故填:13
(2)从一个具体的数操作,发现规律.
假设这个数是24,∴23+43=72,73+23=351
33+53+13=153,13+53+33=153,13+33+53=153…
这样下去始终会出现153
故填:153
分析:(1)从阅读中可知,无论何种进制的数都可表示与数位上的数字、进制值有关联的和的形式;由101=1×22+0×21+1,而1×22+0×21+1=5,故二进制中101等于十进制的数5,可得,1101=1×23+1×22+0×21+1,而1×23+1×22+0×21+1=13,二进制中的1101等于十进制的数等于十进制的数13;
(2)按要求找一个具体的数,根据题目意思进行计算即可发现规律.
点评:此题主要考查了数字的变化中二进制与特殊数据的规律,能够激发同学们的学习兴趣.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

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(2)探究数字“黑洞”:“黑洞”原指非常奇怪的天体,它体积小,密度大.吸引力强,任何物体到了它那里都别想再“爬”出来,无独有偶,数字中也有类似的“黑洞”.满足某种条件的所有数,通过一种运算,都能被它吸进去,无一能逃脱它的魔掌,譬如:任意找一个3的倍数的数,先把这个数的每一个数位上的数字都立方.再相加.得到一个新数,然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和….重复运算下去,就能得到一个固定的数T=
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,我们称之为数字“黑洞”.

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