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如图4,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是(     )

A.CB=CDB.∠BAC=∠DAC
C.∠BCA=∠DCAD.∠B=∠D=∠90°

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知AB=AC,D为∠BAC的角平分线上面一点,连接BD,CD;如图2,已知AB=AC,D、E为∠BAC的角平分线上面两点,连接BD,CD,BE,CE;如图3,已知AB=AC,D、E、F为∠BAC的角平分线上面三点,连接BD,CD,BE,CE,BF,CF;…,依次规律,第n个图形中有全等三角形的对数是(  )
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A、n
B、2n-1
C、
n(n+1)
2
D、3(n+1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

完成下列各题:
(1)如图1,在等腰梯形ABCD中,E为底BC的中点,连接AE、DE.求证:△ABE≌△DCE.
(2)如图2,已知AB是⊙O的直径,AC是弦,CD切⊙O于点C,交AB的延长线于点D,∠A=30°,BD=10,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=AC,D为∠BAC的角平分线上面一点,连接BD,CD;如图2,已知AB=AC,D、E为∠BAC的角平分线上面两点,连接BD,CD,BE,CE;如图3,已知AB=AC,D、E、F为∠BAC的角平分线上面三点,连接BD,CD,BE,CE,BF,CF;…,依次规律,第n个图形中有全等三角形的对数是
(n+1)n
2
(n+1)n
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

证明下列各题.
(1)如图1,已知AB=CD.AD=CB.求证:∠A=∠C.
(2)如图2,AE是∠BAC的平分线,AB=AC,D是AE反向延长线上的一点.
求证:△ABD≌△ACD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

完成说理过程并注明理由:
(1)如图1,∠1=∠2=∠3,
因为∠1=∠2(已知)
所以
EF
EF
BD
BD
同位角相等,两直线平行
同位角相等,两直线平行

因为∠1=∠3(已知)
所以
AB
AB
CD
CD
内错角相等,两直线平行
内错角相等,两直线平行

(2)如图2,已知AB∥CD,∠1=∠2,说明BE∥CF
因为
AB
AB
CD
CD
(已知)
所以∠ABC=∠DCB(
两直线平行,内错角相等
两直线平行,内错角相等

又∠1=∠2(已知)
所以∠ABC-∠1=∠DCB-∠2(等式的性质)
即∠
EBC
EBC
=∠
FCB
FCB

所以BE∥CF(
内错角相等,两直线平行
内错角相等,两直线平行

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