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    5．一种登革热病毒的直径约为0.00000005m，数据0.00000005m可用科学记数法表示为（　　）
    A．5×10-7mB．5×10-8mC．0.5×10-7mD．-5×108m

    分析 绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

    解答 解：0.00000005=5×10-8，
    故选：B．

    点评 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．已知正比例函数y=mx与一次函数y=ax+b的图象交于点A（1，3）；
    （1）求这两个函数的解析式；
    （2）求该一次函数的图象与坐标轴所围成的三角形的面积；
    （3）根据图象回答x取何值时，正比例函数的值大于一次函数的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．投掷一枚普通的正方体骰子24次．
    （1）你认为下列四种说法中正确的为④（填序号）；
    ①出现1点的概率等于出现3点的概率；
    ②投掷24次，2点一定会出现4次；
    ③投掷前默念几次“出现4点”，投掷结果出现4点的可能性就会加大；
    ④连续投掷6次，出现的点数之和不可能等于37．
    （2）小轩和小宇两个同学玩“掷骰子”游戏，规定：骰子出现点数大的获胜，如果小轩“掷骰子”出现点数为4，那么小宇获胜的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．如图，点D、E分别在线段AB、AC上，联结BE，CD，BE=CD，要使△ABE≌△ACD，还需添加一个条件，这个条件可以是∠B=∠C（答案不唯一） （只要写一个条件）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．下列式子中，符合代数式一般书写格式的有（　　）
    ①x×y；②x+7元；③$\frac{3}{8}$（x+y）；④6$\frac{1}{2}$xy；⑤xyz2．
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．某校数学课外兴趣小组活动时，老师提出如下问题：
    【探究】如图1，△ABC中，若AB=8，AC=6，点D是BC的中点，试探究BC边上的中线AD的取值范围．小明在组内经过合作交流，得到了如下的解决方法：延长AD到E，使DE=AD，请补充完整证明“△ADC≌△EDB”的推理过程．
    （1）求证：△ADC≌△EDB
    证明：∵延长AD到点E，使DE=AD
    在△ADC和△EDB中AD=ED（已作）∠ADC=∠EDB（对顶角相等）     CD=BD（中点定义）
    ∴△ADC≌△EDB（SAS）
    （2）探究得出AD的取值范围是1＜AD＜7；
    【感悟】解题时，条件中若出现“中点”“中线”等字样，可以考虑延长中线构造全等三角形，把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中．
    【问题解决】
    （3）如图2，AD是△ABC的中线，BE交AC于E，交AD于F，且AC=BF．
    求证：∠BFD=∠CAD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．将一次函数y=$\frac{1}{2}$x的图象向上平移2个单位，平移后，若y＞0，那么x的取值范围是x＞-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．闵行区某校对六年级新生第一学期体育选修课的情况作了全面调查．结果如图．根据如图解答下列问题：
    （1）已知选足球的共有36人，那么该校六年级共有多少名学生？
    （2）该年级选羽毛球的学生占选乒乓球的学生百分之几？
    （3）在调查时还设置了下学期的选修意向，有2名羽毛球的队员想改选篮球，根据变化如果重画扇形统计图，在变化后的扇形图中，羽毛球所占扇形的圆心角的度数是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．如果m＞n，那么下列不等式中成立的是（　　）
    A．1-m＜1-nB．2m＜2nC．-m＞-nD．1+m＜1+n．

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