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省射击队为从甲、乙两名运动员值选拔一人参加全国比赛,对他们进行了5次测试,测试成绩如表(单位:环):
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
10 8 9 8 10
9 8 9 10 9
(1)甲五次测试成绩的方差为
 
,乙五次测试成绩的方差为
 

(2)你认为推荐谁参加全国比赛更合适,请说明理由.
考点:方差
专题:
分析:(1)先计算出平均数,再利用方差公式求出方差;
(2)根据方差的大小进行判断.
解答:解:(1)
.
x
=
1
5
(10+8+9+8+10)=9;
.
x
=
1
5
(9+8+9+10+9)=9;
S
2
=
1
5
[(10-9)2+(8-9)2+(9-9)2+(8-9)2+(10-9)2]=0.8;
S
2
=
1
5
[(9-9)2+(8-9)2+(9-9)2+(10-9)2+(9-9)2]=0.4;
(2)∵
S
2
S
2

∴乙的稳定性好,派乙去.
故答案为0.8,0.4.
点评:本题考查了方差,方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
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已知4m=y-1,9n=x,22m+1÷32n-1=12,试用含有字母x的代数式表示y.

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某电力公司为改善网电费过高的问题,准备在各地农村进行电网改造,富康乡有四个村庄A.B.C.D正好位于一个正方形的四个顶点(如图所示).现计划在四个村庄联合架一线路,他们设计了四种架设方案,如图中实线部分,请你帮助他们设计一下,哪种方案最省钱?(
2
≈1.414
3
≈1.732

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已知反比例函数y=
k
x
的图象经过点A(-
3
,1)
(1)试确定此反比例函数的解析式;
(2)点O是坐标原点,将线段OA绕点O逆时针旋转150°得到线段OB,判断点B是否在反比例函数的图象上,并说明理由:(提示:直角三角形中,一条直角边等于斜边的一半,则这条直角边所对的角为30°.这个命题在本题中可以直接运用)
(3)过点A做AM⊥x轴于点M,过点B做BN⊥y轴于点N,连接MN、AB,则四边形AMNB的面积为
 

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有这样一道题:计算5(x2y-2xy2)-2(-5xy2+
5
2
x2y-3
)的值,其中x=
1
4
,y=-1.甲同学把“x=
1
4
”错抄成“x=-
1
4
”,但他计算的结果也是正确的,你说这是为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知EF⊥BC,∠1=∠C,∠2+∠3=180°.试说明直线AD与BC垂直(请在下面的解答过程的空格内填空或在括号内填写理由)
理由:
∵∠1=∠C,(已知)
∴GD∥AC,(
 

∴∠2=
 
(两直线平行,内错角相等)
又∵∠2+∠3=180°(已知)
∴∠3+
 
=180°(等量代换)
∴AD∥EF(
 

∴∠ADC=∠EFC(
 

∵EF⊥BC,(已知)
∴∠EFC=90°,∴∠ADC=90°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在本届全运会上,某市代表团列奖牌榜第3位,创历届以来最好成绩,根据统计图提供的信息解答下列问题:

(1)在本届全运会该市代表团获得奖牌总数为
 
枚,其中金牌
 
枚;
(2)将图(2)中的扇形统计图补充完整,并标明奖牌名称及所占的百分比(百分比取整数).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了了解学生的身体发育情况,在7-9年级学生中抽取部分学生的身高进行抽样统计,制作了统计图和统计表,但不够完整,图表如下:
组别 身高(cm) 频数 频率
     1 130.5~140.5  3  0.05
     2  140.5~150.5  m  0.15
     3  150.5~160.5
     4  160.5~170.5
    5  170.5~180.5  n
 合计

请根据上面图表解答下列问题
①填空m=
 
,n=
 
;    
②补全频数分布直方图;
③“中位数”可能在哪一组(不要求说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若2m=2,2n=4,则2m-n等于
 

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