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计算题:
(1)(-a6)÷(-a4)•(-a3);       
(2)(x-4)(x+1)-(x+2)(x-2);
(3)(3-2x+y)(3+2x-y);     
(4)[-2x(x3y4+3xy2)+8x3y2]÷(2xy)2
考点:整式的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式利用单项式乘除单项式法则计算即可得到结果;
(2)原式第一项利用多项式乘多项式法则计算,第二项利用平方差公式化简,去括号合并即可得到结果;
(3)原式利用平方差公式化简,再利用完全平方公式展开即可得到结果;
(4)原式中括号中利用单项式乘以多项式法则计算,再利用多项式除以单项式法则计算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-a5
(2)原式=x2+x-4x-4-x2+4=-3x;
(3)原式=3-(2x-y)2=3-4x2+4xy-y2
(4)原式=(-2x4y4-6x2y2+8x3y2)÷4x2y2=-
1
2
x2y2-
3
2
+2x.
点评:此题考查了整式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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反比例函数y=
m
x
(m≠0)的图象如图所示,以下结论:①常数m<-1;②在每个象限内,y随x的增大而增大;③若A(-1,h),B(2,k)在图象上,则h<k;④若P(x,y)在图象上,则P′(-x,-y)也在图象上,其中正确的是(  )
A、①②B、②③C、③④D、①④

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如图,正方形网格中的每个小正方形边长都为1,每个小正方形的顶点叫格点,已知线段AB=5,且端点A、B都在格点,将线段AB向右平移5个单位得到线段DC(点D与点A对应),连接BC、AD,得到四边形ABCD.请你判断这个四边形是哪类特殊的四边形(不需证明,且同类特殊四边形只用画一个),并直接写出四边形的面积.

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观察下面一列数,探究其中的规律:
-1,
1
2
,-
1
3
1
4
,-
1
5
1
6
,…
①填空:第7、8个数分别是
 
 

②第2013个数是
 

③如果这列数无限排列下去,借助数轴,你发现与哪个数越来越近?答:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(-1)2013-(π-3)0+
4

(2)解不等式组:
3x-1>2①
8-4x≤0②

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把下列各数表示的点画在数轴上,并用“<”把这些数连接起来.
1.5,-
5
2
,0,3
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

每年5月的第二个星期日是“母亲节”,为了解同学们今年母亲节是怎样陪妈妈过的,随机对校园里的同学进行了调查,调查结果有以下几种:“给妈妈买礼物”,“帮妈妈做家务”,“陪妈妈看电影”,“今年忘了”,分别记为“A”,“B”,“C”,“D”.根据调查统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息解答以下问题:

(1)这次共调查了
 
名同学,扇形统计图中表示“C”的扇形的圆心角的度数为
 
度,请补全折线统计图;
(2)现在要从选择“B”的同学和选择“D”的同学中分别选一位同学来谈谈各自对“母亲节”的感想,请用画树状图或列表法求选中的两人刚好是一位女同学和一位男同学的概率.

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已知方程x2+(2k+1)x+k2-2=0的两实根x1,x2,且有x12+x22=11,求k的值.

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如图,∠AOD=90°,∠AOB:∠BOC=1:3,OD平分∠BOC,则∠AOC=
 
度.

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